写好教案对于教师提高教学能力有着很大的帮助，作为一名教育工作者，我们应该养成提前制定教案的好习惯，下面是92报告网小编为您分享的幼儿英语课教案优质5篇，感谢您的参阅。
幼儿英语课教案篇1
hello，mummy /daddy
活动名称：
英语——汇话“hello，mummy/daddy。”
活动目标：
1、复习单词“mummy daddy baby”
2、学习汇话“hello，mummy/daddy。”
活动准备：
魔法棒、挂图、挂图，mummy、daddy 、baby的单词卡片。
活动过程：
step 1:warm——up
1、教师向幼儿热情挥手问好。
2、game：教师把“mummy、daddy、baby”单词卡片贴在教室的不同位置，当老师说“mummy”时，幼儿模仿小猫的动作走到“mummy、
的卡片旁边，并齐声说出“mummy”单词，“daddy、baby”单词以此类推。
step 2 revision
教师拿出“mummy daddy baby ”的教学卡片，要求幼儿说出。老师出示卡片的速度可以由慢到快。
step 2、presentation
1、教师用魔法棒点击挂图中的故事盒，让幼儿聆听故事或播放动画教学vcd 与幼儿一起观看动画故事。
2、老师用魔法棒点击句子‘hello ，mummy，hello daddy，thank you “引导幼儿跟着标准配音进行跟读，边读边做相应的动作。
step 3 ：pratice
教师出示“mummy ”的单词卡片，幼儿向其打招呼“hello，mummy”
出示“daddy”的单词卡片，幼儿向其打招呼“hello，daddy”教师弯身（表示感谢），引导幼儿说“thank you ”，在出示卡片时速度可以由慢到快。
step 4 ：production
game ：跳跳龙：教师把“mummy daddy ”单词卡片放在地板上，当教师跳到“mummy ”卡片面前，幼儿回答“hello mummy”跳到“daddy”卡片面前，幼儿回答“hello，daddy”，教师停止跳，并弯身，幼儿回答“thank you ”
幼儿英语课教案篇2
活动目标：
1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. mouse. mouth)
2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。
3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。
活动准备
1.字卡：eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴
2.粘贴小红花若干
3.磁带
活动过程：
1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。
儿歌：
eye、eye、eye.眨呀眨
nose、nose、nose闻一闻
mouth、mouth、mouth波波波
ears、ears、ears听声音
2.学习单词：eye、mouse、mouth.
(师)：我们每个人都有一张“face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two
eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。
3.游戏：
摸鼻眼(摸对者奖励小红花)
方法：
师：touch your eyes, one 、two、three，
幼：(手指眼睛)here 、here 、here，
师：touch your nose, one 、two 、three，
幼(手指鼻子)here 、here、 here，
师：touth your mouth, one、 two、three.
幼：(手指嘴边)here、 here 、here。
4.活动延伸：
方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。
5.结束：
和老师一起做“五官操”，然后逐步下课
幼儿英语课教案篇3
幼儿园大班英语教案：where are you
资料：《where are you ?》
执教：马魏娜
目的：1。词in on under beside behind
2。经过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。
准备：1。圆桌，方桌（各一张）椅子（两把）
2。banana apple cake biscuit cake fish box
3。bag book pencil-box pencil
4。cat (头饰)
过程：一。出示小猫头饰，引起兴趣。
1． good morning boys and girls。(good morning。)
2． who am i ? (cat)
3． yes， i am a cat !and i am a hungry cat!
4． i want to eat some fish 。
二．寻找小鱼，激发幼儿的进取性。
1． where is it ?
is it on the table ? (no， it isnsquo;t。)
what is it ?(it is an apple。)
2。 is it under the table?(no， it isnsquo;t。)
what is it ? (it is a banana。)
3。 is it beside chair?(no， it isnsquo;t。)
what is it ? (it is a cake。)
4。 is it behind chair? (no， it isnsquo;t。)
what is it ? (it is a biscuit。)
5。 where is it ?
is it on the paino?
oh， heresquo;s a box on the paino。
let me take a look。
6。 who can find it ? please。 anyone?
7。 oh，it is in this box。
8。oh，itsquo;s time to go to school。
三．转换场景
1． where is my bag?
2． who wants to help me?
(it is behind the chair。)
3。 wher is my book?(it is under the chair。)
4。where is my pencil-box?(it is on the table。)
5。where is my pencil?(it is in the pencil-box。)
6。what a silly cat!!
7。thank you ，thank you ，thank you very much!
四．游戏，提高幼儿的学习兴趣。
1． now ，letsquo;s play a game。
2． who wants to try ?
3． listen， we are have fuor tables。and a pencil for each of table。
4． are you ready?(yes ，sir。)
5． ok。follow the instraaction。
put it on the chair……you last(the game)you are winner(the game)
6。who wants to be a teacher?please。
7。once again。
game《go go go》
1。 last ，letsquo;s play a game with your father and mother。
2。 stand up (找自我的爸爸和妈妈)
3。 are you ready?(yes，sir。)
4。 ok， game begain。
(1) go go go ，go go go ，stop。
(2) stand beside the window。
(3) stand behind the chair。
(4) stanf on the chair…………。。
五．结束
1． last，letsquo;s say a rhyme。。
2． are you ready?(yes ，sir。)
3． listen to the music。
4． left left right right ，go ，turn a round ，go go go。
on on on the head
in in in the hand
behind behind behind the back
under under under the chair
5。ok ，so much for today。bye bye。
幼儿英语课教案篇4
【教学目的】
1、教幼儿说：who is it? its me。
2、复习学过的 “小狗的全家”、“红黄绿”的儿歌。
【教学重点难点】
1、学会 who is it? its me的说法及用法。
2.who is it? 的连读。
【教学准备】little dog kitty chick duck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小狗全家的照片。
?教学过程】
1.greeting：
nice to meet you.
me，too.
good morning，children.
good morning，miss li.
little dog 在家里，听到有人敲门
who is it?
its me，miss yang.
再重复这个情景，又有人敲门
who is it?
its me，miss zhang.
可以找两个教师协助本人戴上头饰。
2、教授：who is it?
（1）集体说who is it?
解释说有人敲门时应该说什么？
（2)分解who(谁）
（3）巩固who is it? 的发音练习，声调，降调。
3、教授：当听到有人敲门时，该怎么回答？
its me
（1）集体发音：its me
（2）个别练习。
4、练习：who is it? its me.
（1）练习who is it?
现在有几个小动物想来看小朋友，敲门
who is it?
its me，doggy，kitty，chick，duck.
（2）练习：its me.
小朋友到miss li家做客，一齐敲门。
who is it?
its me，(name)回答自己的名字。
5、游戏练习巩固
（1）小狗请客请几个小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔给他们打电话。
小狗：hello kitty (chick，duck)
kitty：hello，little dog.
小狗发出邀请“到家里玩”小动物们到了小狗门前，一齐指着门唱：red，yellow，green
(2)little dog介绍全家
look，my family，my daddy，my mummy，my grandpa，my grandma and i.
【结束活动】teacher敲门，齐唱：who is it? who is it?
结束活动。
幼儿英语课教案篇5
目标：能够正确说出自己的性别。
乐意积极参与英语活动。
准备：男孩、女孩的胸饰
请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃
进程：
1、师生问好
2、请大班幼儿表演
男孩(师给他穿裙子)：no,no,i'maboy
女孩(师给枪他玩)：no,no,i'magirl
请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来
oyshaveshorthair，weartrousers，likegun
girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll
3、集体练习
t：isheagirl?
s：no(回答原因)
t：issheaboy?
s：no(回答原因)
练习发音：boygirl
4、游戏巩固练习
①谁的反应快?boysstandup!girlsstandup!
②找自己的图标
教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说i'maboy/girl
5、结束
boysandgirlsstandinaline下楼做游戏
名称《clapclapclapyourhands》
目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh的含义
2、积极参与英语活动，保持愉快情绪。
准备：机器人头饰
进程：1、游戏followme感知slowlyquickly
2、出示卡片，复习headarmslegs
并引导幼儿区别单复数
3、机器人情境表演
机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼
①教师介绍机器人可以用声音来控制。发出口令：nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼儿学习欲望。
②请幼儿一起来控制机器人，发出口令。
③机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口令，
④幼儿间相互控制，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出口令者。
4、音乐游戏
?shakemyhands》
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