观后感的写作过程可以让我们更加理性地评价影片的优点和不足，提供有价值的反馈和建议，通过观后感，我们对影片的意义有了更深刻的感悟，92报告网小编今天就为您带来了电影光的观后感最新8篇，相信一定会对你有所帮助。
电影光的观后感篇1
看了这部电影，让我有了很深的感触。这部电影描述了一个曾在印度贫民窟中生活的18岁孤儿男孩的故事。
电影的开头是男主角贾马尔被警方的严刑拷打，开始就营造了一个黑暗悲凉的气氛。暗示着贾马尔一路凄凉恐怖的成长过程。说真的刚开始看真看不出了是警察啊，又鞭打又用电电击贾马尔，还以为是被黑社会大佬折磨，所以刚开始真有点看不下去了，可是教师同学都说好看于是忍着继续看下去。之后是讲述贾马尔参加《谁想成为百万富翁》的节目惊人的正确回答出问题背后的心酸震撼人心的故事。
贾马尔在我看来是个一旦心里有目标有追求，就必须想尽方法做到的人。就在他只是五、六岁的时候，他被哥哥萨利姆锁在“厕所”里，但他听到他最爱的明星阿米达来了之后，为了拿到签名，不惜掉进粪池里，扛着满身的屎飞奔到自我偶像面前要签名。
他为了自我一生最爱的女人拉提卡，他与哥哥萨利姆打架、在与拉提卡失联后每一天坚持到处去找她、找到她后坚决地告诉她每一天5点都会在车站等她、为了向她证明他坚定不移的决心去参加《谁想成为百万富翁》的节目。可见他是多么的勇敢，无畏，为了自我目标执着奋斗坚持追求。
但他的童年却十分人所能想象。破烂的贫民窟，低矮的棚屋，狭窄的通道，陈旧邋遢的衣服，这些贾马尔都能理解，童真无邪的他依然能与朋友开心的踢球。但激烈的宗教冲突，惨无人道的虐杀，使得贾马尔亲眼目睹自我母亲被残忍地打死，一动不动得躺着河中，使得贾马尔从小生活在这的贫民窟一眨眼变成一片狼藉一片血腥的废墟，使得贾马尔必须和他哥哥逃离这个地方。
这还不是最令人寒心的，更寒心的是天真的贾马尔以为给他吃给地方睡的马曼是圣人，可是却是个令小孩博取他人同情而把小孩弄瞎的残忍禽兽不如的人渣。在现实中我们也能够看到那些小孩手拿着花到处向别人要求买她的话，不买的抱着人家大腿，我就是其中一个，我被一个小女孩扯着裙子不买的绝不放手。此刻回想起来，寒心不已。但愿她的背后不会像这部电影那些小孩那样。
这部电影真实地既拍出了现实社会的黑暗与残忍，印度底层人民苦不堪言的现实生活，又拍出了在这残酷中从未放弃其梦想和纯真。只要我们有目标有梦想，不管坏境多么恶劣、现实多么残忍，我们要相信自我，为梦想而努力，终有一天，梦想会实现的，只要肯坚持。
电影光的观后感篇2
?暖春》是一部很感人的故事片，讲述的是：在一个偏僻的穷山村，一位失去双亲的小女孩小花，由于饥饿晕倒在荒凉的草地上，村里一位老爷爷把她救回了家，可是老爷爷家境也不好，爷爷的儿媳妇——小花的“婶娘”把小花的送走多次，又被心地善良的爷爷多次找到。于是爷爷含辛茹苦地坚持把小花培养成人，小花也没有辜负爷爷的苦心，终于如愿以偿当上了一名乡村教师。
?暖春》这部电影的画面并不算美，但是让我们看到的是人的心灵美。影片里有几处感人之处让我记忆犹新，比如：婶娘使劲踩踏小花的.风车，这风车是妈妈给小花留下的，小花求婶娘不要再踩了，可是婶娘不听，等风车坏了才罢休。我看了这里十分生气，真想过去狠狠打婶娘一顿。
看完了这部电影我受益匪浅，使我懂得了小花和爷爷的生活多么艰辛；懂得了小花能够上学多么来自不易；懂得我们要有爱心、孝心；更懂得了我们在如此好的环境里，有爸爸妈妈的呵护，有老师的关爱下，我们一定努力学习，好好的报答他们。还不止这些呢！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
电影光的观后感篇3
元旦期间看了《死亡诗社》，觉得这个影片拍的很不错，值得一看。但我不明白为什么这部影片被当作教育影片被广泛推荐给一线教师看，是为了向基丁老师学习吗?基丁老师的教学方法的确很新颖并且值得借鉴，但他却把好的教学方法用来教了不合适的学科和不合适的对象。坦率地说，影片的悲剧结局基丁老师应该是负有一定责任的。基丁老师如果去教授一些表演艺术类，或者是如何写作的课程，应该会是一位成功的老师，可是他的学生偏偏是要上耶鲁，哈佛，将来成为牙医或律师的未来社会精英，对于这些学生而言，外显的激情是危险的。
这里又要提鲁迅的“黑屋子”命题，把关在黑屋子的人叫醒后却没有能力打开黑屋子，这岂不是更残酷的事情?对此鲁迅没有给出答案，也许这是大家都猜不透的难题。同样，鲁迅也是非常反对青年学生上街游行的，以免被某些势力利用，充当了炮灰。对此我是同意的，有时理智看上去是不近人情的'，但却是正确的。
而基丁老师就是充当了“叫醒者”这样一个角色，而当他的学生被开除，自杀，甚至到后来自己也被辞退时，他对此无能为力，只能眼睁睁地看着悲剧发生。而最后站在桌子上大喊“我的船长!”的同学们，结局也会是被开除了，如果在现实生活中一定是这样的。
我想，基丁老师成功地激发了学生的激情，却没有告诉孩子们如何去掌控激情。对于这些青年学生来说，如何掌控激情，让激情在合理、合法的范围内发挥作用也许更重要。
电影光的观后感篇4
今天在威尼斯国际影城看了最近热捧的电影《叶问》，感触颇多。
?叶问》，用这么一句话来形容是再贴切不过了。用武术精神再现民族精神
1.振奋——影片中的“一打十”为何激动人心?与其说是叶问，倒不如说是愤怒的甄子丹在令人们激动。这个段落的一切手法，都是经典功夫片的惯例出牌：以少胜多的人数定位，渲染得极佳的铺垫打斗(廖师傅被杀)，和可以喷薄而出的杀戮理由。所有功夫片高潮到来的时刻，也即是全片的精华部分之所在。
2.励志——“每个人要走的路，都是自己选的”，甄子丹拍摄《叶问》的初衷就是要用叶问这位民族英雄自强不息的人生，来激励年轻人如何面对逆境和挫折，唤起中华民族的自信心和使命感。珍惜生命热爱生活，勇敢地面对灾难，是《叶问》最重要的主题。
最另我感触地是，这部电影的武戏精而不多，如行云流水，一气呵成。
看到最后，我终于明白了团结一心的重要，同时也更加鄙视日本人。如果我们中国人能向韩国人学习的话，何愁不能抵制日货。更让我感到气愤的是，中国人总是要亲眼看见一位有领袖或杰出人物死在眼前才能团结一心，可悲!
?叶问》也是一部很好的爱国主义教育片，能让我们深刻领会的团结的民族精神，能让年轻人更好的热爱祖国，尊敬那些值得我们尊敬的人。
电影光的观后感篇5
寒假读这部小说是因为由此改编的同名电影非常有名，是一部经典之作，恰巧期间舍友也有提过他们的英语老师放给他们看这部影片，于是我觉得这本原著定有非常之处。
?教父》是美国著名作家马里奥·普佐上世纪六十年代的作品。书中所讲的故事发生在二战后的美国。二战中意大利的镇压而不得不将势力迁往美国，西西里人成为战后美国黑势力的主导者。书中以美国五大家族的争夺为主线，以其中最大的克利奥尼家族为主要描述对象。
主人公唐是克利奥尼家族的创始人，他被称作教父实在是实质名归，巨大的个人魅力来源于令人信服的处事逻辑和为人原则以及那让人无可辩驳的谈判方式。唐的小儿子迈克尔在书中对其女友介绍她父亲唐的一段话正是作者普佐塑造这一家族行事方式的基本原则，“我父亲是个养活老婆孩子，并向在动乱时期用得着的朋友们提供生计的实业家。他拒不接受我们这个社会的统治，因为这种统治使他过着一种很不适宜他的生活，他是一个极有魄力、性格坚强的人。你知道，他认为自己应和那些伟大的人物，如总统、总理、最高法院大法官及州长等平起平坐，他不能忍受他们把自己的意志强加在他的头上，他拒绝在别人规定的制度下生活。由于社会无法保护那些没有个人力量的社会成员，他的最终目的就事靠着个人力量进入这个社会。同时他有自己的道德法规作为行动准则，他认为自己的道德法则比社会的法律机构要高明得多。”迈克尔的女友对此非常惊讶并不以为然，但是事实是，没有几个人会有这样的胆识，否则唐也不会被称为教父。
那些受到家族无私帮助的人，日后在唐需要的时候，他们就随时准备为家族效力，他们也正是家族得以强大的巨大支持。他们这么做的原因无非是他们知道，家族绝对不会让他们做超出他们个人能力的或者会对他们将来平静的生活带来波澜的事，他们只要在唐需要的时候回报给他一份小小的力量，就像唐当初帮助他们一样，这是唐处事的高明之处，也是他真正能够为人们所敬佩成为人人口中的教父的重要原因—他用他世界中的公平庇护那些在鱼龙混杂的人群组成的大社会中寻求不来的公平。
书中情节人物的变化也是十分令人震惊的：唐由睿智富于心计转变为朴实而归于平静;迈克尔由渴望平凡鄙弃家族罪恶而转变为老头子的继承人;忒希奥由英明忠诚的克利奥尼家族护卫变成了阴险的叛徒;恺由纯洁善良的教师变成了为丈夫迈克尔日夜祈祷的基_徒......我们还会看到普通贫民无力借助法律维护自身权益时是怎样跪倒在大家族的脚下的，还有平日衣冠楚楚、义正严词的高官虚伪阴险的嘴脸......总之，就像扉页上所写的那样“这是我们男人的圣经，它里面包含了所有的智慧”。此书也能教会我们不少的处事原则、社交手段，在给予我们智慧的同时，赋予我们勇气。
电影光的观后感篇6
周五，观看了电影《芳华》，被对美好青春的赞美“世界有朵最美的花，那是青春吐芳华”所振动。
做为一名教师，芳华中不仅有自己，还有学生，今天是2017年的最后一天，老师们，愿你芳华永在。
看到了这样一篇文章：未破晓，当万物还在熟睡的时候，已有人开始了一天的忙碌，三更灯火五更鸡，他们用勤劳，催动着新的一天。这也是老师的写照。
浙江衢州黄坛口乡83岁的毛师花奶奶，24年来，每天五点半她都出摊到学校门口卖早点。石磨磨的豆浆，土鸭蛋做的蛋饼，手工包的糯米粿，都只卖五毛钱。物价涨她不涨，每月都贴三四百元。她说舍不得这些孩子，身体允许会一直摆下去。
所有的老师，和毛师花老人一样，都有一个“坚持”，坚持用自己的青春去培养一代代的学生。
老师，守着自己的一亩三分地，用自己的爱心，用自己的知识，用自己的人格魅力，发观学生的美，鼓励学生，与家长朋友一起，使每一个学生健康、快乐成长。
愿每一位老师芳华永远都在！
电影光的观后感篇7
故事生在抗日战争时期的一个大山沟里，讲述了一群正义的中国人民与外贼抵抗，剿灭侵略者的故事。其幽默搞笑的表演令人忍俊不禁，在捧腹大笑之余，我深深地为他们英勇的行为叫好，被他们大勇无畏的精神所感动。我陷入了沉思：
这部电影以幽默的语言和搞笑的动作向我们呈现了一的历史史实。翻开中华民族的史册，从各种不平等条约的签订，到八国联军侵华，再到1937年日本鬼子践踏到中国这片土地……一百年来，中华民族被侵略、被侮辱、被欺压，被戴上“东亚病夫”的帽子……侵华战争，多少无辜的中国人被屠杀，被蹂躏，直至日本到此刻还不承认南京大屠杀的史实。为什么?因为中国清朝的闭关锁国，政府的软弱无能，自不量力，更是因为中国的落后，贫穷才处处受人欺压。“落后就要挨打。”中国历史的所有屈辱不正印证了这句话吗?
为了使我们的祖国不再受欺侮，为了不再发生战争中那些血腥的事件，为了使南京大屠杀的杯具不再上演，我们就务必振兴祖国，是祖国更加强大。梁启超说：“少年强则国强，少年兴则国兴。”我们这一代的青少年是新世纪的曙光，是建设祖国完美未来的期望，我们的努力奋斗，关系着祖国的振兴;我们的刻苦学习，关系着祖国的富强!
历史为我们敲响警钟：知耻而后勇!新一代的青少年，同龄人，让我们努力吧，为了我们的祖国而奋斗!
电影光的观后感篇8
看《心灵捕手》前，一向以为能够在最后看到类似于《死亡诗社》中captainmycaptain的颤动，再不济也要等到《放牛班的春天》里漫天纷飞的纸飞机，能够让我在一个春夜感受到温暖流动的情愫，幻想第二天起床能看到窗外的迎春花开。然而直到威尔理解了一份工作，然后开着那辆diy出来的小汽车奔向美丽少女从此过上幸福生活，字幕缓缓从下方上升时，我跟着字幕从椅子上站起，电影结束了啊。我不太明白我看了一部怎样的电影，好或者坏?
这天早晨醒来，听到呼呼的风声把窗户和门吹得发抖，不想起床懒懒地躺在被窝里，想起《心灵捕手》，我突然觉得我原先看了一个孙悟空和玉帝老儿的故事。妥协，成为这部电影最终要表达的真谛，威尔浑身本领放任不羁如同悟空，数学教授这个玉皇大帝使出杀手锏妄图收复威尔，派出二郎神哪吒托塔李天王都以失败告终，最终无奈只好求助于住在雷音寺的如来——桑恩教授，桑恩教授法力无边，威尔没能跳出他的手掌心，被我佛收复，装上金箍咒去西天取经去了。
影片努力把桑恩缔造为威尔的知心朋友，甚至还为桑恩和数学教授之间安排了争吵，要是仔细去看他们的对白，就会惊讶地发现，争吵的再激烈，其本质都是要收复，只但是焦点在于收复的方式而已，导演把桑恩伪装的再好，即便算不到如来，充其量也是大慈大悲的观世音，如果没有紧箍咒悟空永远不会认为观世音是他的朋友。
悟空受到点化，终成正果。我相信威尔这一路，数学教授和桑恩也会保驾护航，以保证威尔取得真经。其实悟空最终的结果对他个人来说很难评判是得是失，是他一人得道的好还是留在花果山逍遥自在的好，不可能作出一个量化的系数当作结论。威尔的西去也同样是非难卜，在泡吧做杂役和一辈子算术截然相反的生活之间，威尔就应走哪条路?
玉帝如来观世音数学教授桑恩一致认为后者更光明，因为他们代表了强大的正统势力。正统能够保证衣食无忧，能够保证社会地位，唯独不能保证内心是否幸福。如果必须要说清楚该还是不该，也只能凭借当事人前后的人生价值观和世界观对此做出浅显的解释。遗憾的是，威尔的各种“观”的变动，地下化地解决了，与桑恩教授之间轻描淡写几个镜头，威尔就哭着被收复了。我不明白在威尔的心中发生了怎样剧烈的震动，也许他是天才，情感不外露。但既然是天才，心灵会那么轻易就捕获么?孙悟空还来个大闹天宫呢。
好了，不管怎样，威尔都被成功收复了。人类礼貌的进步不会因为威尔的缺席而推迟了，桑恩和数学教授成功地为人类谋到了福祉，一切多么皆大欢喜。到了清算功劳的时候了，桑恩头功，数学教授二功。两个人站在功名薄上看着自己的爱徒傻笑着，永远不会明白有人对他们的威尔说过——你明白我每一天什么时候最幸福吗，我去接你的时候从我的车上走到你门前那十秒，我会想象你不在家，你没有一句道别就离开了。你留在那里是我们的耻辱。
在我看来，这句话才决定了威尔的去留。
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