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赢在半命题作文800字篇1
人生什么事最值得做呢？吃喝玩乐吗？不是。娶妻生子吗？不是。买房买车吗？都不是。我说人生最值得做的事，莫过于拼搏了。人若学会拼搏，虽挫不馁；若懂得拼搏，虽成功而不骄；成、败乃是人生常有的事。达观的人看得很平常，也不算什么特别的，但在得到结果前的拼搏中所获得的经验却是宝贵的，独是凡人生在世间一天，便有值得去拼搏的事。
大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后。肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折。在这种境遇下，贝多芬发誓要“扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。凡属努力拼搏过的人，那么在拼搏过程中得到的快乐都会比别人要多得多。
那么，怎样才算是成功呢？自然拼搏过了，算是成功者了。俗话说得好，“失败是成功之母”；“成败不是永恒的，而是可以转化的。”人成功的时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容；越是努力拼搏，成功就越容易降临，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从拼搏中得来的成功才算真的成功。这种拼搏与成功的循环，便是这有活力的人间一种趣味。一翻过来，处处敢拼搏，便处处有成功。时时敢拼搏，便时时有成功。成功之权，操之在已。容国才所以说，“人生能有几回搏，此时不搏何时搏。”正是这种作用。
汉朝司马迁继承父业，立志着述史书；他游历各地，阅读了大量书籍；不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐弄，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著《史记》。
正是拼搏使人们获得了成功。现在是认真看待拼搏的时候了，因为拼搏是走向成功的阶梯。
赢在半命题作文800字篇2
聆听，是一种艺术。
大自然这位世界上最伟大的歌者，唱出了世间最美丽的歌声。只要静心、用心聆听，你便能融入这歌声中，感受到生命中最纯真的幸福。
听雨，是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的流淌。雨是轻灵的。淅淅沥沥、凄凄然然的雨落在瓦上，细微的“滴答”声柔婉缠绵，听得人心里痒痒的。这雨下得韵味十足，让人感觉远离了城市喧嚣嘈杂，洗净了心灵的污垢。雨敲不动坚硬的钢筋水泥，阻挡不了红尘的物欲横流，却依然能触动我心里最柔软的地方。于是，回忆的涟漪一圈圈地散开来……
听雪，听心，超尘。在银装素裹的冬天里，听那空灵、清澈的寂寞之声。雪细细地下，我静静地听，雪花仿佛一片片带着深情的话，落在怀中，落在心里。听雪，听它的孤寂与苍茫，听它的曼妙与纯净。这是一个人的事情，只要一个人，安静下来，放空自己，雪安静地下，心里只有雪，只有雪飘下来的声音连天地都成了陪衬。这种天地清明的空寂呀，是山河岁月里最惊艳的刹那。有这空寂，人的心可以飘起来，和那白雪一起，恣意飞舞。
听潺潺溪水，淙淙流淌。清澈的小溪流，“哗啦啦”的，唱着轻松愉悦的童谣，无忧无虑地向前跑去。连声音也是那么单纯、干净，让人不由自主地跌进甜蜜的梦里，流连忘返。闭上双眼，用心去听，倾心感受，仿佛这清凉的溪水流过你的心房，在血液里穿梭，竟有种润润的感觉了。
听瀑布，听洒脱和自由。泰戈尔说，瀑布得到自由时，便有了歌声。是啊，这挂在悬崖上的瀑布，飞泻直下，义无反顾地撞击在潭石上，盛开出朵朵白莲。听它的歌声，放荡不羁，洒脱自由，如驰骋于广阔的草原之上，无拘无束，挣脱所有世俗束缚。多想追随它的脚步，跟它一同高歌。
听海，听壮阔和气度。蔚蓝的大海，无边无际。海浪滔滔，拍打着松软的沙滩。听到这雄壮的海浪声，听到大海宽阔的胸怀、包容的气度，试问还有何事不能释怀呢？所有的不满和怨恨都会被海浪冲走。于是，便又成了一个快活人了。
阵阵蝉鸣、树叶婆娑、飒飒风声、云卷云舒、花开花落，都是大自然给予我们的馈赠。珍惜、感恩吧！
聆听，聆听大自然的点点滴滴，聆听天地间最和谐的声音，聆听自然的天籁！
赢在半命题作文800字篇3
小的时候，我们就像一个脆弱的天使，张开两只洁白、美丽的翅膀，从天堂来到人世间，在这里进行了第一次地飞翔，自由地在天地间飞翔。然而，突如其来的暴风雨却打断了我们的双翼，从此，我们只能忍着疼痛在人世间生存
在人世间，我们是一个个天真无暇的婴儿，生活在父母与家人那温暖的臂弯里无忧无虑的玩耍，幸福快乐地过着。随着时间一点一滴的流逝，我们一天天长大，我们上学了，结识了许许多多的新朋友。然而，原本是脆弱天使的我们，如何禁受住岁月的考验与挫折？
我们一遍又一遍的告诉自己：要坚强！但在我们原本生活的地方，是那么宁静，那么美好，没有硝烟，没有挫折。这人世间的一切让我们惧怕又不得不勇敢的去面对。
面对无数成长道路上的挫折，我们无从适应，这时除父母外，一个个为我们引路的天使出现了，他们未必穿着白色的衣服，但
他们身上都散发着迷人的光线，他们都有一个美丽的名字——老师！
老师教会了我们坚强，教会我们知识，教会我们以前不会的一切。在他们和风细雨的教导下，我们走过了一年又一年，知识点的转折迎来一位又一位的新老师，他们仍然耐心的为我们解答疑问，用心地教导我们知识。他们仿佛未曾改变，仿佛就是以往的老师，但不是、他们拥有同一个光荣的名字，有着同样光荣的责任却不是同样的人
人生的故事告诉我们：越长大就越坚强。是的，当年脆弱的我们，羽翼稀疏的我们，现在已是羽翼丰满的天使，像我们原来
的爸妈一般。现在的我们无所惧怕，以可以在天地间自由的翱翔。晚年，我们又再次踏上天堂的阶级，看见熟悉的风景，心中汹涌澎湃。上帝问我们：“你们现在想做什么？”我们缓缓道出：“上帝，我们迷上了人这个身份，我们想再到人世间去，再去感受人生的甜酸苦辣，再去感悟越长大越坚强的道理！”上帝没说一句话，挥一挥衣袖，我们又来到了人世间，开始了只属于我们自己一个人的人
生
赢在半命题作文800字篇4
我登上孤崖，此地寒风凛冽，迷雾张扬，忽散忽聚，翻腾嘶吼。我伸出双手，捕捉迷雾，它们若即若离，带着不怀好意的眼神跳向更远的地方。
然而，我曾以为，这里是蓝天内最远的地方。
蓝天怎么会有尽头呢？我凝视远方，什么时候我才像小王子一样找到那个能看无数落日的小星球？找到那个属于我的孤岛？找到那个真正真实的彩虹之桥？
我再一次凝视远方，那忽浓忽浅的烟云之外的地方。它也许有星河流转，天接云涛。深蓝色的万丈巨浪激打如冰般的礁石，激起白色的急流冲荡在嶙峋尖锐的峭壁上。猛浪若奔，翻滚着泡沫。更乱更狂的风暴掷在水面上。如此恶劣的环境，灰蒙蒙的天空中却有一只鹰在飞翔、盘旋，用力张开双翼抵挡寒风，还是时不时得被交织的风推得接近高处的浪头或急速旋转的漩涡，但它仍不放弃，双翼坚挺，顽强地挣扎回上方，冲破恶劣的牢笼。也许是对远方的美好遐想鼓励了它，也许是战胜一切的信念与决心激励了它。
我想我需要那一双翅膀。
我站在峭壁上，再一次，又一次地凝视远方。也许远方有明媚的天空，温和的春风，沾雨带露的柳枝拂过春光洋溢的堤岸。但那里有一滩无法跨越的湖泊，平静却深邃，唯一正确渡过它的方法是静静地、耐心的渡船，或是自己撑一叶小舟，滑过平静如琉璃的湖面。
我想我需要那一艘小船。
我凝视远方。也许，那里有一个很黑很暗的地方在等待着我。行走过那一条条幽深阴冷的隧道，迷茫空虚一路伴随。此处，一盏明亮温暖的灯是必备之物，没有它，旅人会迷失在痛苦中。
我想我需要那一盏灯。
我凝视远方，那一切都属于未来的远方。
我要有坚毅的双翼，象征坚毅品格，坚忍不拔的双翼；我要有小船，象征正确方法的小船；我要有明灯，象征善良纯净之心的明灯。
我在此地，默默寻找这三件法宝，再拿上它们，冲向我凝视已久的远方。
赢在半命题作文800字篇5
总有些时光，要在过去后才会发现它已深深刻在记忆中。
——题记
每逢年级“改朝换代”，学校就会贴心地为我们准备为期五天的军训。而我对刚入初三时的那次军训，印象最为深刻。
军训内容分为站军姿、做蹲姿、停止间转法、踢正步、跑步等。
头顶高高飘扬的五星红旗，庄严肃穆的教学楼，夏日明媚阳光照在教官们的身上，映得整个人熠熠生辉，我深深地感到骄傲和自豪。但由于开营仪式上的整体表现并不完美，教官请我们吃了一道难忘的前菜：站军姿一小时，额外赠送蹲姿30分钟。
“下巴微收，收腹挺胸抬头！”我至今也无法忘记教官反复重复的这几句话，听到耳朵都快生茧子了，可就是不能身体力行，有时好不容易调整好姿势，过一会儿就又放松了，当然就会受到教官毫不客气地批评和指正，“运气好”的还可以受到“特殊关爱”。
站军姿只是时间问题，然而蹲姿就不是那么轻松了，每当我想严格依照教官标准蹲下并长时间保持同一姿势不动时，这个慢性毒药便开始发作，首先觉得头顶的天在旋转，脑袋轰隆隆的随时可能歪倒，但从小腿传来的一阵阵酸麻又使我瞬间清醒，麻得像有千万只老鼠在咬。约30分钟后，我的腿……已经不再是我的了。酸麻劲还没过，走路都是一瘸一拐的。看见周围同学的状态也好不到哪儿去，但很快我们又聚在一起，打闹成一团，竟忘却了仍在酸痛的腿。
跑步和踢正步考验的是个人的反应力和专注度，更考验一个团队的团结力，稍不注意就有可能多移动几厘米，在队伍里显得格外扎眼，但当所有人都在全力以赴时，自己也就不敢松懈了，于是用余光观察同排的伙伴，时刻注意速度。
最后一天会操时，晴空万里，我们向全校展现了最好的姿态。汇报表演的三分钟凝结了我们军训五天的所有付出与艰辛。那五天又漫长又短暂，又痛苦又快乐。那三分钟既紧张又有序，既疲惫又昂扬。面对掌声与荣誉，我感到我们就是坚持不懈的愚公——虽没有神人相助，但凭借自己的毅力和决心依然成功。
这段难忘而荣耀的时光，经常让我回想起。解题思路混乱时，背诵总是卡壳时，赛跑双腿灌铅时……那盛夏阳光下闪光的汗珠就会闪在眼前，那会操表演的齐声呐喊就会响在耳边，鞭策我，激励我：唯有坚持，才会挑战不可能。
赢在半命题作文800字篇6
窗外夜色尚在朦胧，教室里明亮的灯光笼罩着一切，望向钟表，仅为五点几分；望向讲台，一位四十出头的老师立于其上。
初一之时，我怀着一种好奇的心态开始接触历史，与此同时，她也进入了我们学习的生涯。她满腹经纶，凭借广博的知识吸引了我们，我不由对她心生敬意。
然而，一切都存亡难料，第一次考试，我的历史竟成了拉分科目，我心中不由陷入一阵颓唐。此后的历史课上，我开始失去了信心与兴趣，我感觉自己迷失了学习历史的方向，像是在黑黝黝的山洞中，没有同伴，没有方向，没有信号。而在当时班内不少同学在历史上早已如日中天，“兴盛繁荣，不可一世”。他们与历史老师关系良好，而老师也似乎对我不闻不问。我常默叹：我的历史学习竟这般狼狈，老师竟这般冷漠！
一次历史自习上，我们在认真做题，做到中间，我几度受挫，我疲惫地抬起头，哪知，这一抬，几乎改变了我的命运。只见老师在过道中走着，路过几拨提问的同学，来到我的身旁。她俯身向下，倚在我的.桌旁，低头看向我的卷子，注视了一阵，指着我卷子上的一道题说道：“写评价时应从事件、意义两方面写，并且应有主语，像这个……”紧接着又是一阵详细又通俗的讲述，她引经据典，配以实例，先大范围阐述，又翻开书用教材中的内容再做解释，又饰以小例子。讲解结合题意，容纳一切，而又不显混乱，游刃有余，并无丝毫差错。我心中霎时明朗，仿佛黑暗的山洞被凿开，外界明亮的光芒散入。讲解完了，她迈步离去，面部仍无任何表情，只是往返过道，左右释疑。
此后，我开始尝试用她传授的方法学历史，并积极积累。我的历史水平一天天提高，做题也日益轻松。一天，偶遇难题，又去请教。她讲授仍旧条理，仍旧有理有据，仍旧两眼平静，面无笑意。这时我明白了：她作为一位学者式的老师，无论什么人，什么问题，什么情况，她都以学者风度对待，深刻发掘，为人排疑。
真想不到，她平静的外表下包藏着一颗如此热忱、认真、敬业的心！她竟有如此学者风度，博览古今，一丝不苟做学问，一心一意做教学！
我发自内心对她肃然起敬，我想用评价亚里士多德的那句话表达我的敬意——老师，您不愧是百科。
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