先进事迹的力量在于它们激发了人们的潜能和创造力,推动社会不断向前发展,了解事件的各个方面,包括时间、地点、人物关系等,有助于写出更加生动、具体的事迹材料,92报告网小编今天就为您带来了高中优秀班主任先进事迹材料6篇,相信一定会对你有所帮助。
高中优秀班主任先进事迹材料篇1
您们好!本人为20xx级人文1班班主任。20xx年9月担任班主任至今,从事班主任工作已满三年。
担任班主任以来,本人和学生一起成长,在班主任工作中,始终本着对学生负责的态度,始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样,班主任工作是份良心活,三年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。
担任班主任已经三年零三个月有余了,我帮助学生解决了生活上思想上的各种问题。如今级人文1班已经成为一个具有较强凝聚力的班集体,荣获了两次市级优秀团支部称号,同时有四名学生获得了自考本科证书,有六人获得了计算机黑龙江省二级证书,有七名同学获得了国家计算机二级证书。
三年来我和学生们一起委屈得流过泪,一起兴奋得在寒冷的雪地里开运动会,还记得的学生参加入学以来的第一次拔河比赛,学生对我的期待和我意外的出现。我永远都记得学生远远望着我时,眼里流露的期待和兴奋,那个时候我第一次感受到了亲人之外的期待和需要。
三年来本人获得过了优秀党员的荣誉、获得过转化后进生先进个人的荣誉,我也知道,领导们认可我的工作,但是遗憾的是我一直都没有获得过“优秀班主任”的荣誉。
我并不迷恋荣誉,但是却对班主任的荣誉有着期待,我认为“优秀班主任”是对我班主任工作的总结和认可,同时也是一种激励,激励我无论在哪个岗位,无论做什么性质的工作都一直坚守信念不断向前。
综合以上的种种原因,本人诚恳地希望系领导能够考虑我的申请。当然如果没能获得“优秀班主任”,我也不会改变一直以来的工作态度,我会继续坚持,不断的努力。我感激领导给与我的帮助和对我的栽培,我将努力工作,无论在哪个岗位,无论什么性质的工作,我都始终不忘自己来自人文专业,班主任的经历让我成长,班主任的工作让我成熟,也不会忘记自己曾经收获的,来自人文专业全体教师的鼓励和祝福。
高中优秀班主任先进事迹材料篇2
20xx年是认真贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神,全面实现十五计划,谋划“十二五”规划发展的承前启后之年,也是扎实推进杨浦知识创新区建设的关键一年,机关工会在区总工会和机关党工委的领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六届四中、五中全会精神和区委全会、区总工会精神,以党的执政能力建设为主线,以“组织起来,切实维权”为总方针,以提高机关会员素质为目标,开展创新,求真务实,认真履行工会各项职能,为组织和动员机关会员以新的姿态和风貌,投身于杨浦的大建设大发展大推进中建功立业,发挥了机关工会组织应有作用。
一、围绕中心工作,不断提高机关工会职工的素质 组织和动员机关干部职工积极投身于杨浦知识创新区的建设,是提高机关工会工作组织发动、凝聚、服务、团结群众活力和能力的首要任务。我们以学习贯彻党的十六届四中全会精神为主线,积极组织开展创建学习型组织活动,围绕“学习让工会更有魅力”主题活动,以诚信教育为切入点,在机关工会中开展创建学习型组织、学习型科室活动,将创建学习班组织作为创建文明科室的重要内容,发动会员积极参与文明窗口、文明科室活动。开展了诚信服务,共铸文明活动,组织诚信知识辅导报告2次,征集诚信格言和警言警句600多条、诚信小故事20多篇;购买女职工法律知识读本给各部门机关工会,订阅各类报刊120余种,为机关干部提供阅览,每月一次为机关干部借阅图书、推荐好书,开展读好书活动;会同有关部门每季度举办健康知识讲座和咨询活动,向各部门工会发放健康知识读本300本。在先进性教育活动中,积极协助党组织组织机关干部参观陈云纪念馆、一大会址、抗战60周年展示等活动,通过形式多样的教育活动,进一步激发机关干部为杨浦开发建设的责任感、紧迫感,以昂扬的斗志积极投入各项工作中去。
二、加大帮困结对,不断为机关工会职工和群众多办实事。
三、积极务实创新,不断夯实机关工会的自身建设 加强自身建设,提高工会干部素质,是做好新时期工会工作的基础和保证。我们重在加强组织建设,提高工会凝聚力量,服务中心上下功。新建工会组织3个,指导8个工会按照工会法换届选举;积极探索新形势下机关工会工作,召开机关工会主席工作交流汇报会和专题辅导讲座,区总工会副主席郑星霞就“把握形势,做好新时期机关工会工作”作了专题辅导报告,激励机关工会干部做好工作,更好地服务于、服从于区的中心工作发挥工会组织的积极作用。认真做好对工会经费收支、财产管理及相关工作,增强为机关会员办事的能力,坚持每月按时向区总工会缴工会经费,指导新建的工会组织按工会法的规定上缴工会经费,针对机关各部门工会实际,通过上门联系,电话、发催交单等方式,请各部门工会及时上缴工会经费;年初还为各部门工会拨发了一定的活动经费,为服务于职工群众,服务于企事业提供了物质保证。 今年,我们尽管做了一些工作,取得了一定的成效,但离区总工会和机关党工委的要求,与干部、职工的愿望相比还存在一些差距,如创新工作思路还不够宽,深入实际,为基层、为职工服务等还有待于进一步提高,需在明年工作中不断努力加以改进。
高中优秀班主任先进事迹材料篇3
xx信,19xx年12月生,中共党员,他是他是x区x中学的一名教师,xx年8月参加工作。从那以后,他一直从事该校的语文教学和班主任工作,他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中,他并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行当一名好教师、好班主任的人生目标,他把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来,他所带的班班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅,受到了家长和老师的认可。
一、他以身作则,无私忘我,做学生的表率。
为了带好班级,他不但要加强自身的思想建设,吃苦耐劳,始终有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,他用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。
他总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;他经常和学生一起搞卫生,班上大小事他亲自安排指导;在生活上,他更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤,他都是第一现场赶到、认真安排或者及时送去就医;学校、班级搞活动,他一直都陪着学生,一起指导训练,一起享受痛苦和快乐。他这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,他所带班级同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。
二、他关心爱护学生,献出自己满腔的爱,认真教育和呵护每一名学生,做学生的“良师益友”,做他们的知心人,他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,他没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药的对学生进行教育。
三、他相信学生,尊重学生,做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,但他吧工作的重点就放在这部分问题学生身上。对于问题学生,他经常细心教导,做好学生的思想教育和心理教育,没有歧视和变向打击这些学生,而是用心的和学生讲解和交流,得到了学生的信任。
四、他加强班级管理,做好和学生、家长、科任教师的交流合作
在干班主任工作以来,他虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。例如,配好班干部,利用学生管理学生;注意问题学生家长的交流,争取家长的配合等等。此外,他经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,从而加强了班级管理。在他的努力下,他教的班级很少有学生违纪,受到科任教师的一致好评。
总之,夏xx在班级管理上兢兢业业,认真负责,能够用心教育和管理每一位学生,在我校班主任管理上做出了表率,也做到了一个党员的模范带头作用。相信,有像这样一批年轻充满活力的年轻班主任,拖布卡中学的明天会更好。
高中优秀班主任先进事迹材料篇4
同志是学校的骨干教师,该同志从事班主任工作已有多年,非常熟悉班级建设和学生工作规律,实事求是,公正严明,作风民主,在学生中威信较高;爱护学生,尊重学生,想学生之所想,积极为学生排忧解难;工作成绩突出,多年被评为市“优秀教育工作者”、“先进班主任”等光荣称号,所担任的班多次被评为市“三好班组”。现就班主任工作主要事迹作如下介绍:
一、加强学生的思想工作
从参加工作至今,该同志已有九年班主任工龄。在班级管理上,采取以学生为主体,坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行,《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习。因为它对三年的初中学习乃至以后的学习工作都起着很重要的作用。学生不爱学空洞的条条框框,该同志就联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。学生出现问题时,该同志不是采用高压政策来解决,而是通过讲事实、摆道理,使之心悦诚服的接受。
二、优选班干部、找准“领头雁”
火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外,该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一些专题性活动,如:学习经验交流会、养成习惯教育等,这些活动大大促进良好学风、班风的形成,使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。
三、对学生一视同仁、平等相处
有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是,我们面对的不是一个孩子,而是几十个孩子,我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响,尤其是差生和好生出现同样的问题,犯同样的错误或面对同样的权利时,班主任要一碗水端平,不能出现偏颇,要一视同仁,不能因为他是差生而不耐烦,严加指责;也不能因为他是好生而装作不看见。这样,会使差生感到老师的不公平,与老师产生一种对立的情绪。因此,我们在对待差生和好生时要坚持平等原则,对他们真诚相待,耐心相帮,才能赢得学生的信赖。09(2)班的樊丁华是个留级生,该生平时经常迟到、旷课、逃学,且生性好动,完全坐不住,他不动就要睡觉,习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感,班上的桌椅坏了,他就主动修理;班上的卫生不到位,他就主动扫干净等。为此该同志充分肯定其优点,鼓励他改正缺点,发挥优点,使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步,成绩也上了新台阶。
四、尊重学生、关心学生、以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。有的班主任认为,老师和学生是永远不能划等号的,我要你怎样你就怎样。其实,这种观点是错误的。因为这样使得班主任和学生处在对立状态,不利于班级工作的开展,不利于学生积极性的调动、能力的培养。因此,班主任要尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生,积极深入学生当中,了解他们的学习、生活等各方面,用亲近和信任来沟通与学生之间的感情,用爱的暖流去开启学生的心扉,使之乐于接受教师的教诲,正如古代教育家所言“亲其师,信其道”。09(2)班的黄波岚是个单亲孩子,家庭非常困难,这就塑造了她内向、孤僻的性格。针对她这些特点,该同志主动找她聊天、谈心,并在物质上给予帮助,在学习、生活上时刻注意、提醒她。后来在一次闲聊中,她跟该同志说:“老师,我曾经以为你很凶,所以都不敢跟你说话,其实你很亲切”;韦海玉是个成绩较差的学生,她曾经在笔记里这样写“我讨厌班主任,只对好学生偏心,当我看到班主任半夜三更为生病的差生操心劳累时,我知道我错了,我要认真学习,让老师看到一个全新的我。”看到和听到这些肺腑之言,该同志认识到一位班主任“身正为范”的重要性。
高中优秀班主任先进事迹材料篇5
王xx,女,19xx年9月参加教育工作,班主任工作一干就是近30年。班主任工作是琐碎、繁忙的,然而也是充实、快乐的。她始终认为:做好班主任工作是一个好教师的标志。从事教学工作30余年来,她以火一样的热情,百倍的努力,勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水,哺育学生。以自己的行动出色地履行了一个教师的职责,以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任,得到了学校和社会的肯定,洒下一路汗水,留下一路欢歌。
一、做一名学习者:提高素养。
该同志自参加教育工作以来,热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识,为人师表,积极参加各类政治学习,努力提高自己的思想觉悟,与时俱进。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求,并能用自己的品德言行来教育影响学生。对学生一视同仁,为人正直,言行一致,具有强烈的责任心。严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。在工作中,讲学习、比奉献,团结同志,听从领导和学校的安排,对工作尽职尽责,敢挑重担。
二、做一个班主任:大爱无疆。
1、科学管理,形成凝聚力。
每接手一届新生,她就开始对班级着手科学管理,长远规划。一方面,着力培养得力班干部,另一方面加大对学生养成教育的培养。在不同的年级向学生提出明确的目标口号。七年级着重“培养品质”;八年级着重“提升能力”;九年级则“全面丰收”.通过班会、建设班级文化等方式,既指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又指导学生进行自我管理,培养他们多方面的能力,使自己成为班集体的建设者。因此,她所带的班级的呈现出一个特点:班风正,学风浓,各项能力突出,学生成绩进步很快,没出一例安全隐患。
2、家校联手,营造和谐氛围。
每接手一个新班,她非常重视和学生家长的沟通,在第一时间对学生进行全面的了解,掌握第一手资料。学生的家长虽然从事各行各业的工作,但他们望子成龙、望女成凤的心情都是一样的。她坚信:只要你对学生认真负责,每一位学生家长都会全力帮助你。每带一届学生,家长的信息她几乎是随口拈来。甚至连家长的个性,对孩子的要求、管理、期望值她都了如指掌。零距离的沟通,使家长对她产生了极大地信任和依赖。他们说:把孩子交给王老师,简直比交给自己都还放心。
3、严格自律:爱与责任同行。
多年的经验告诉她:只有处处以身作则,时时为人师表,成为学生的表率,才能做好班级管理工作。古人说:“亲其师,才能信其道”就是这个道理。因此,在工作中她总是严格要求自己,每天不仅严格遵守上下班的时间,而且总是早来晚走,从不迟到早退,没有间缺。从这些日常生活的细微小事入手,给学生以感染和熏陶。她深入学生中间,洞察学生内心,及时做好每一位学生的思想工作,凭着一颗强烈的爱心和责任心去感化每一个学生,去潜移默化地影响和激励每一个学生,使学生们在整个初中阶段学习中一直处于稳定、扎实地学习状态。她的爱岗敬业不仅表现在表率作用上,更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。
由于长期的劳累、紧张、饮食不够规律,她患上了胃病。年5月,经检查她的胃必须要做一个手术,她怕影响学生中考,和医生商量,想等学生中考结束后做,可医生还是建议她尽快做。手术后第三天,她强忍不适,坚持上班,没有耽误学生一节课。那几天正值学生体育中考训练,她一边按住胃部,一边出现在训练场上。学生和家长非常感动,纷纷发来慰问短信,领导和老师也劝她多休息,她说:“马上就要考试了,我要和学生在一起”“我要和学生在一起!”这就是一个班主任最朴素的、最有力的承诺,也是一个班主任爱与责任的承诺!
三、做一名辅导员:播撒阳光
有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个学生都是一颗小星星,班主任就要用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!
班上有一名女生,远离千里之外的父母寄居在亲戚家里读书。她了解这一情况后,对她格外关照,让这个孩子感受到了母亲般的温暖,很快消除了由于地域和方言引起的生疏和隔阂,变得开朗、乐观起来。后来在亲戚家发生了一些事,这个孩子性格变得自卑、内向,甚至有些自闭,成绩一落千丈,她看在眼里急在心里,多次到学生寄居的家里走访、和监护人交流,还经常把孩子领到家里,和她谈心,做饭给她吃,鼓励她和同学们交朋友。在她的帮助下,这个学生渐渐走出了自闭的情绪,变得自信起来,不仅成绩提高了,而且在学校“庆元旦”文艺联欢中自编自演的节目得到了全校师生的好评。孩子在给她的信中写道:“老师,你在我身上付出的太多了,妈妈在千里之外,我只能从电话中听到她的声音,可你对我的鼓励、照顾、教诲让我感受到了从母亲那里缺失的温暖,让我一想起你就觉得特别亲切、特别自信。”
在她的班上,无论什么样的学生都能找到自己的位置,找到自信和尊严。班上有一名学生,进班成绩较差,她一方面在班上发动“生本学习小组”帮助他,一方面鼓励他找准自己的位置,从别的地方找到自信。这个学生在“班干部竞争演讲”中,竞争到了卫生委员的角色。三年期间,他兢兢业业为班集体服务,不仅成绩提高了,还赢得了同学们的尊重,被陆续评为“感动班级人物”和学校“最美学生”,八年级时还入了团,后来又主动承担了团的工作。
这样的例子数不胜数,她用无数的汗水和努力真正诠释了“教书育人”的光辉所在。
四、做一个守望者:快乐前行。
有句歌词这样写道:“那个讲台举起的是别人,奉献的是自己”.这是她最喜欢唱的一首歌,这也是她最乐意做的奉献。“桃李不言,下自成蹊”,多年来她就这样,默默地把自己的青春和热血奉献给了她爱着的学生,她爱着的事业。她说:“我喜欢和学生们在一起的感觉,他们让我觉得年轻、快乐,让我有一种为之奉献的冲动和激情”.就是这样一种冲动和激情,使她所带的班级涌现了一个又一个感人的事例,成绩年年居全县前列。中考,全县位置满分20多人,她所带班级就占了7人,20中考,全县前十名,她所带的班级就占了4人。20xx年中考上线率又一次居全县前列。20xx年即将毕业的这一届学生在她近三年的辛勤培育下,我们相信定会不负众望,再一次书写辉煌的篇章。她本人也多次被评为“优秀教师”,20被郧县教育局评为“学科优秀教师”及城关镇“师德标兵” ,被评为“郧县优秀教师”,年被评为“十堰市优秀教师”,20xx年至今被评为郧阳区“语文学科带头人”,多次送教下乡,赢得了一致好评。
献一腔热血育桃李芬芳!班主任工作的日日夜夜,有苦有甜,有悲有喜,有付出也有收获,她所做的都是平凡的琐事,但正是这些平凡的小事,使她深深地感受到:自己这一生值得,做老师值得,做班主任值得。“捧出一颗心来,不带半寸草去”,生命是可贵的,奉献是高尚的,她在平凡中用爱和真情去暖和学生的心灵,去改变学生的灵魂,也在默默中实现做老师的价值,实现做班主任的价值!
高中优秀班主任先进事迹材料篇6
我叫xx。贫困的生活环境铸就了我顽强的毅力和不屈的精神,艰苦的家庭生活使我从小就懂得体谅父母的艰辛。我身为班长,以乐观向上的心态感染同学,以刻苦学习的精神带动同学,以兢兢业业的工作态度服务同学,在老师和同学中极有口碑。
一、热情乐观、尊师守纪。
我能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;从小就立志读好书,做好人,回报社会,回报父母。尤其是喜欢阅读当代优秀的励志书籍,久而久之,培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。我也一直在行动中不断践行着自己的标准,深受老师和同学的好评。
二、学习勤奋,成绩优异
自进入初中以来,我就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。专心学习,勤学善思,不懂就问,常主动与老师同学交流学习心得,求解疑惑问题,并从中获益匪浅。现实生活中她还以此来鞭策自己,学习态度严肃认真,学习目的明确。每到开学,都能制定出科学、合理的学习计划,周密地安排时间,从不偏科。多年来,从不迟到、早退、旷课,从来没有缺交过一次作业,持之以恒。我相信:“我的未来不是梦。”
三、积极认真,工作出色
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