税思想政治工作总结推荐7篇

工作总结是一个反思和总结的过程，可以帮助我们不断提高工作质量，通过工作总结，我们可以发现自己在工作中的盲点和疏忽，92报告网小编今天就为您带来了税思想政治工作总结推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。

税思想政治工作总结推荐7篇

税思想政治工作总结篇1

回想这一年来，我一直努力做好日常本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了今后能把教育工作做的更好，下面是我在这一年中所获的的教学经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每个句子、每个单词都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的`对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我采用学案教学，认真研读了新课改理念，力争将教育教学质量提上去。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，讲课声音不够大等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

税思想政治工作总结篇2

时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如xxx等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫xx。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

税思想政治工作总结篇3

高中思想政治课教学，担负着用马列主义基本观点教育学生的德育重任，有其特殊性与要求。而此次课改的核心是新课程的实施，但新课标的各项配套跟不上。以往的老问题如今又遭遇新困难。因此，如何把握课标实质，树立新的教材观、教学观，跟进新的教学方式、评价方式等等，是我们一线教师不断摸索、反思的问题。为便于交流以共同提高，更好落实新课程教学，现将一学期以来对上述问题的实践与思考作以下概括总结。

一、学科教学情况

1.学习新理念，落实备课组的活动

备课组的工作伸缩性很大，既需一定的客观条件，更需发挥主观能动性，群策群力。

①在暑期七月培训的基础上钻研课程标准，通读《经济生活》教材并整体思考教学，制定教学计划;集体备课统一目标、进度、作业、测试。

②开展教研活动，上好公开课，相互听课评课;与兄弟学校交流合作，借鉴以提高教学质量。

③进行阶段性反思，做好命题、阅卷、质量分析和教学小结等工作。

2.围绕新课标，适当调整教材内容

旧教材《经济常识》分上下两册，供高一一学年教学使用，而今压缩成必修模块Ⅰ《经济生活》一册，需在一学期教完，每周课时仍为2节。显然，每课时的容量比以往增大了。学生学习的难度也随之加大，可能导致课上听懂了而到用时又束手无策的现象。

我们在处理教材时的策略：有进有退，有所为有所不为，如：

①有所突出，各课突出关键词主干观点，第一课的核心是介绍货币理论;

②有所引伸，降低学生起步的门槛，第一课第一框题调整为两节课，围绕货币的神(神在何处、为什么神)和奇(奇在何方、为什么奇)两个问题展开，货币的奇主要通过货币形态的发展来认知，神主要通过货币的职能来理解;

③有所改造，利用时事新闻、生活热点设计阅读材料，取代教材中的部分探究活动，关于公司的经营就有许多典型案例可供学生讨论分析;

④有所省略，自编学生学案、设计问题让学生自主探究完成，《新时代的劳动者》、《小康社会的经济建设》(比较总体小康与全面小康由现状到目标，要求树立科学发展观促进经济持续协调发展)就分别省下一课时时间。

3.辩证运用传统教学，强化对核心观点的体悟

基于新的教学理念，课程专家建议把课堂交给学生，于是老师讲授少了学生讨论多了。但一段时间实施，我们发现：主要发言者仍然只是部分活跃分子而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的表演，自己不准备，也不想思考。在这种情况下，他们在课堂上的收获反不如以前。这样下去可能导致：学生中能力好的更好，差的更差，走向两极分化，则课程改革面向全体学生的目标就会落空。

我们针对政治学科的特点，立足学生基础知识基本技能的掌握和巩固。虽然尝试了一些课堂模式，组织了些个综合探究活动以引导学生自主探究、体验、感悟，但仍对传统的讲授式教学方式加以辩证运用。教和学都无定法，该探究时就探究，该传统时就传统，关键在于实效性。讨论辩论课、计算机辅助教学、网络教学等等是否就是新课改的标志，是否就符合新课程的要求?

4.加强教学常规管理，积极探索新的评价方式

现有人教版配套的《新课标新学案》、《教师教学用书》实际上与新课标不太配套;高考的考试要求有可能和新课标的要求不一致。要兼顾高考结果和素质过程，功夫还在过程的有效管理，克服传统的单一评价方式，重视和开发非智力因素，发挥评价的激励作用。

①学生学案等教辅资料有选择有改造地用，重在学法指导，形成适合学生自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

②课后练习及作业处理：根据教学进程适当编选一些练习，依据学生的自身情况，有区别地书写评语，使学生在评语中知道自己的学习状况，对存在的问题进行集体讨论并反馈。

③尝试评价主体与评价方式多元化，指导学生使用好个人成长记录袋，随时随地真实地记录自己的学习表现和活动业绩，鼓励和培养学生建立新的学习方式。

二、存在的问题与困惑

1.教材与新课程标准如何对应

课改新教材淡化了知识的内在联系，设置了大量的探究活动，对完全落实课程标准要求而言显得过于理想化。大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门;而淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课时内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。

2.教辅资料与新课标还不配套

作为同步使用的学生学案题目偏旧，参考答案思维答法老套，能力拓展题有的一眼望穿有的则不知所云，和教师用书中一样，有的提法仍沿用旧教材甚至出错，使学生无兴趣做、懒得思考、不屑于动笔或干脆不练。求助于网络资源，江苏广东等地的多数练习偏难，他们立足于当地情境的开放性试题又让学生无从下手。

3.学生双基不扎实，学习起来捉襟见肘

由于学生对中考政治开卷考的错误认识和初中教学及考试的短视性操作，形成学生急功近利的学习心态和应对方式，进入高中，门槛一下提高，加大了衔接上和适应中的难度。课堂、作业、答卷中暴露出学生缺乏对知识的表述、理解、整合的能力，对材料、观点和设问的阅读能力、运用理论术语分析问题的能力、规范地书写、有逻辑性地组织答题能力欠缺。

4.学生生活经验贫乏，教学生活化有难度

如不能准确认知生活必需品、三农、农民工，设计家庭消费结构及其开支比例不实际、设计投资方案随心所欲等;绝大部分学生在家庭的过多关怀和直接保护下获取生活经验的途径还较少，探究活动难以进行，那么，新课标所倡导的生活逻辑怎样体现?

5.学习动力不够、课时不足问题

基于上述原因和某些显见的对政治的偏见而使部分学生对该科目的自主学习大为打折。而对照新课程标准的要求，如何在有限的'课堂时间内争取教学高质量，师生都有负担。

6.学生的学习如何评价

按课程标准所规定的教学要求，对学生评价就必须包括学生学习过程中的学习情感、学习方式等。那么，如何指导学生尽快建立新的学习方式，如何随堂、随课进行学习评价，对于学生修习过程的评价如何做到公正、客观。这都需要我们在未来的教学实践中不断探索，也需要教育主管部门拿出一套既符合我们学科实际，又可操作好的评价方法。

三、解决的思路与方法

难处与困惑，在教改过程中必然会出现，它既是我们探索与解决的科研课题，又提供了我们推进课改、深化课改的发展空间。对此，我们曾经思索并坚持了如下思路与办法：

1.坚持课程改革的基本理念

继续学习《课程标准》、《福建省普通高中新课程思想政治学科教学指导意见》，阅读相关理论书籍、学术文章，转变教育观念，提升教师素质，尽快度过烦躁期、摇摆期。

2.积极参加各种教研活动

希望多走出去引进来，能与同行老师们研讨交流，取长补短共同提高;参与校本教研，努力研讨和开发学校课程;用足用好新教材并合力开发教学、教辅资料。

3.多渠道师生互动促教改

可以以师生面对面的座谈形式、一对多或学习小组等形式，配合班主任协调其他科老师指导学生学会学习，建立新的学习方式，养成良好的学习习惯;师生一起反思教学过程中教与学双边情况，做好成长记录，体验成长的收获与喜悦。

4.引导学生关注生活现象

利用我校视听课提供的视频资源，让学生点评时事;适时开展研究性学习，培养兴趣挖掘潜能，促使学生能利用家校网络搜索、收集资料，更好掌握和拓展双基，体验政治学科的实用性和并实现生活化。

5.教学中几对关系的适当处理：

①知识广度与深度的关系：准确解读课标，对新教材内容进行适当的重组与整合。

②教学进度与学生参与度的关系：教学活动以学生为中心，在活动中体验，转变学习方式。

③教学资源与学生接受度的关系：教学资源要贴近学生的生活感受，能引起学生心灵共鸣的，才是有效的。

④课堂生活化与社会延伸度的关系：教材上的探究活动要选好，留足时间给学生合作探究，学生要有自主学习、社会实践的空间与时间。

税思想政治工作总结篇4

不知不觉，一学期的工作又已接近尾声。回顾一个学期的历程，半年来大家对我的帮助让我感受至深，先向大家表示衷心的感谢。下面我从七个方面对我本期的工作作以总结：

一．个人考勤

我初来乍到，对寄宿学校的工作不太熟悉，即是任课教师，又身担照顾学生生活的职责，但是我本着不耽误学生全面健康发展学生的原则，严于律己，努力跟上工作节拍，不迟到，不早退，把自己的私事尽量安排到节假日办理，不影响工作，不请假。其中9月、10月、12月份我全出满勤，没有耽误一节课。和同班王晓鸽老师一起管理班级。

二．业务检查收获及改进

我们中心小学教学管理规范、精细，每月都要进行一次业务检查评比。在这样的环境中，我看到了许多，也学到了许多，从同行同事的身上看到了许多优点，获益良多。认真钻研教材教法，备好课，钻研“二十四字教学法”，精心设计作业，作业练习册模拟试卷全批全改，分层布置作业，培优补差，努力想办法激发学生兴趣，努力撰写博文，记录工作生活中的点滴感悟。

经过很大努力，仍然存在不足，每月我班作业次数较少。做足做好作业，增加作业数量、提高作业的质量是下期亟待努力达到的目标之一。

三．听评课、交流、外出学习收获

我在学校组织的听评课、交流活动中，和大家相互学习，学到了很多。校长鼓励老师们积极走出去学习，我们学校有浓厚的学习氛围。老师们把学习所得用于实践，大胆创新，拓展思路，积极课改，在这样的环境中，我走进了学校多位老师的课堂，领略到了他们不同的风采，受益匪浅。

校长的课，不仅注重知识的传输，更注重能力的培养，培养小干部、小助手，减轻老师负担，提高学习效率，增强学生能力，一举多得；副校长的课，平静有序，学生思维总能在老师引导下逐步准确展开，指向文本中心，没有偏离，在课堂上有效达到既定目标；侯老师的课，趣味盎然，不断变换形式，学生积极参与，兴致高昂，课堂气氛活跃，真正激发起了学习兴趣，教师导演，学生主演；贺老师的课更注重引导学生多向思维，从不同角度切入问题，实现殊途同归，发散学生思维，体现出数学的严谨美、理性美；白老师的课让学生积极参与，把简单的“分与合”演绎得活而不乱；詹老师的课运用小组合理评价与竞争机制，把一节复习课上得有声有色；刘艳丽老师的课引导学生步步探究圆的有关知识；马莉娜老师的课运用多媒体攻克“人字形”线路理解的难点。我还看了赵素玲老师、李亚旗老师的课，由于种种原因，我还没有走进一些老师的课堂，窥一斑而知全豹，相信他们也是一样的精彩。通过一个学期的看课，给我最大的感受是，大家都在实践“二十四字教学法”的小组建设和管理模式，积极探索，摸索前进，大胆课改，给我这个教一年级的老师很大的触动，在我心中引起了震撼和共鸣，同时也感到起步的困难。我希望通过不断的学习和努力，力争在下学期初步建立起我班的小组。

通过评课和课改交流，让我看到我校老师是在实实在在地搞课改，注重理论指导实践，实践又推动理论向前发展，具有一定的科研能力和潜力。

本学期我外出赛课两次，得到许多老师的指导和真诚帮助，让我在现代化多媒体运用上取得了很大进步，在教学设计和课堂教学实践方面也获益很大，衷心感谢大家！

元月初，我随学校团队参加了园区的课改交流会，看到了老师们的水平和素质，深知自己的浅陋，激励起了奋发向上、追求进步的决心。我想这应该是我本次外出学习最大的收获。

四．本期对学生行为习惯的培养和德育教育

我在开学初的初衷很美好：培养学生良好的习惯，不间断地进行德育教育。对学生的思想品德教育，我时刻不曾放松，虽然没有组织过专题讨论，但我总是抓住平时学生相处的小事及时进行教育，以实时发生的小事为契机，弄清小事的前因后果，区分对错与责任，正面教育他们应该怎样做，努力打造和谐同学关系，建立良好班风。

在行为习惯培养方面，没有达到预期目标，如：不注意环境卫生，随手乱扔垃圾、上课铃响还不能积极主动跑回教室、上课前不能做好准备、下课不上厕所总是上课时上厕所、课堂上不举手就发言、不能认真倾听别人发言、下课不能整理课桌、不爱喝水、集合排队爱说话……没有良好的习惯，就不能有效高效地开展学习活动。培养良好的习惯，下一阶段将作为我班的工作重点来抓。

五．本期读的书和下期想读的书

本期我忙于工作实践、尝试和探索，闲暇时间较少，本爱读书的我却疏于读书，一本“研修实务”之《班主任专业化》也只是偶尔翻翻而已，推进缓慢，截至目前只是翻了翻其中片段，没有连续阅读，实在惭愧。下期我想阅读“班级管理”方面的书籍，指导班级管理工作。

六．特长班开展情况及学生进度

我不是特长班教师，我班学生有舞蹈班的，还有几个简笔画班的，作为班主任，有时学习与特长班活动有冲突，我还是积极鼓励孩子们发展他们的兴趣爱好，希望他们不断进步，学有所长，学有所成。

七．存在不足及下期整改方案

最大不足也是最大问题，就是班级管理，课堂纪律不太好，致使课堂效率较低，课堂活动不能有效开展。整个学期我都在不断思考，反复实践，不断调整思路，但是效果总是不佳，每节课不断想办法稳定学生整顿纪律耗时耗神，挤占了很多本应用于学习的时间，我都纳闷儿：究竟是怎么回事？这个问题时时困扰着我，可能某几节课想出的办法管用，可是不久就会失效，新问题总是层出不穷，我每每都在思虑：下节课我该怎么办？

考试过了，我也想了许久，但是行之有效的方法还没有酝酿成熟，初步把整改方案定为加强习惯培养，以习惯带动学习带动纪律。具体措施是：开学后的前一段时间，不论一节课讲到学到哪里，按时下课，在课间要求必须做到以下内容：上厕所、整理书桌、检查卫生、准备下节课学习用品，然后再出去活动；建立小组，小组长负责，教师督促监督检查验收。希望能够有所改善，希望各位老师帮我问诊把脉，开出药方，尽快治愈。让我边教边学，尽快提高效率。先行感谢！

税思想政治工作总结篇5

本学期，本人担任高一年级七个班的科任课老师。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为任课老师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听指导老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「高中思想课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，因此，教师不能只会传道授业解惑，更重要的是引导学生通过自己的探索，学习到真正的新东西。本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远的理想。

作为教高一课的新教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。一堂课45分钟，精讲——只能讲15—20分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。助学生思考，不越俎代疱。一般来说，一节课的开始引入、结尾总结，中间难点重点由教师讲，其他可由学生自己学、自己思考。如果教师一节课讲到底，教师的讲课就会变成学生“催眠曲”，课堂教学效果就会降低。所以，教师要让出课堂，让学生参与进来，让师生互动，这样课堂就会有生机，有活力。这时，教师已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。把课堂还给学生，能让课堂充满生命力；把班级还给学生，能让班级充满成长的气息；把创造还给学生，能让学生迎接挑战。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。因此，我专门指定了针对比较懒惰、不出学习课的学生学习方法。由我亲自督促。和他们一起每天攻克一小点，一周带动一个面。达到了集体成绩水平提高的效果。并且在工作中，对于表现好的同学及时提出表扬，提高了学生的学习积极性。

同时，作为一名教师，只有拥有一桶水，才能给学生一滴水。而且自己要做常流水，自来水。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

税思想政治工作总结篇6

一年来，本人在上级领导的带领和指导下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。

一、积极开展工作，力求更好的完成自己的本职工作。

认真研究教材和学案，关心爱护学生，赢得了学生、学生家长及学校领导的好评。在其中考试中获得了较好的成绩。并于20xx年5月取得了x二等奖，20xx年9月本人取得了乡级公开课执教者的称号。本人馔写的论文《xx》在《x》公开发表。

二、严格要求自己，养成良好的生活习惯。

本人严格遵守曲阜市教育局的五条禁令严格要求自己工作中能作到不讽刺、挖苦、歧视和体罚或变相体罚学生;没有向学生推销任何商品或_学生购买未经批准的各种学习资料;是不举办、参加以营利为目的的补习班、特长班、有偿家教等活动;从没有在工作日中午饮酒或在教学区、学生面前吸烟;在上课时间不使用任何通讯工具。

当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足。

首先，在思想上，还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作;还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，其次，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。

在今后的工作中，还需要进一步的努力，不断提高自己的综合素质，克服畏难心理，思想素质上还需要不断的提高，克服懒惰情绪，进一步加强自己的政治理论修养。

税思想政治工作总结篇7

大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标具有重大而深远的战略意义。几年来，我系党总支一直按照学院党委的行政要求十分重视大学生思想政治教育工作。认真落实学院加强大学生思想政治教育的相关精神。在思想政治教育工作中坚持以学生为本，以就业为导向，全心全意为学生成长服务的理念，积极探索思想政治教育的内在规律，在实践中进行了有益的探索，力求在教育过程中体现特色，突出重点，注重实践。现将我系学生思想政治工作总结如下：

一、努力抓好学生管理队伍的思想政治教育工作

1、定期召开班主任例会

严格执行班主任例会制度，将班主任会议出勤与班主任量化考核挂钩。会上组织班主任相互交流学生最新思想动态，制定相应管理措施。

2、通过党总支会进行时事、政治的学习和爱国主义教育

我系绝大部分班主任和辅导员都是党员，在党总支会议上经常进行时事政治的学习。并通过观看录像、阅读书籍报纸等方式接受爱国主义教育，提高自身政治素质。

3、学习中国传统文化

在系内推行传统文化学习的时候，首先是从班主任自身做起的。每名班主任辅导员都给自己制定了完整的学习计划，并相互监督学习过程和学习结果。自身掌握以后再在学生中推行。

4、班主任坐班制度

严格落实班主任坐班制度，凡担任班主任的老师必须坐班，以便及时发现和处理学生问题。

二、以重要的节庆日为契机开展思想政治教育能比平时收到更好的效果

比如“三八”妇女节当日组织全系女生开展恋爱心理健康教育。“七一”之前组织各种活动、比赛，对学生进行爱国主义教育。教师节前对学生进行尊师重教的教育。这种“因时制宜”的方法往往还能预防学生事故的发生，降低突发事件的发生率。

三、结合专业特色，开展特色活动