工作总结是一种归纳性的书面材料，写工作总结不能停留在表面认识，要善于发掘亮点，下面是92报告网小编为您分享的家长会工作总结范文5篇，感谢您的参阅。
家长会工作总结范文篇1
我校位于堪称“郑州最美”的东区cbd。优雅的环境吸引了省内外众多成功人士，他们纷纷落户于此。我校学生家长大都事业经营颇好，打飞的回来参加家长会的事屡见不鲜。
陪伴是最好的爱，可忙于事业的家长别说陪伴就连跟孩子的交流都很少，平时与孩子相伴的大多是爷爷奶奶或保姆，这些孩子因缺乏家长的爱和引导，往往习惯较差并且内心自我封闭，小陈就是最典型的一个代表。我当了他初中三年的班主任，三年里，在他身上投入了我足够的爱和智慧，看着他从一个捣蛋鬼成长为有志气有担当的大男生，我倍感欣慰。
小陈的爸妈服装生意做得风生水起，拥有自己的品牌和多家店面，他们从商丘起家后来到郑州发展。孩子生下来就由爷爷奶奶带，这就造成了孩子与父母很深的隔阂。
在七年级新生入校的军训中，教官进行感恩教育，让每个孩子写给父母一封信，表达对父母养育之恩的感谢。全班五十个孩子，只有这个孩子的信写给了自己的爷爷奶奶。信中写到爷爷奶奶就是自己的父母，在对爷爷奶奶表达充分感激的同时完全漠视了父母的存在，看到信我流泪了、孩子的爸妈也流泪了。从那刻起，努力修复孩子与父母的关系成为了班主任工作的重点之一。
忙于生意的父母没有时间也没有和我主动沟通孩子情况的意识，于是我只能主动联系他父母，当然电话不通的情况也时有发生。但我打定主意要打破他父母这块坚冰，刚开始接到我电话的父母很意外也很忐忑。他们以为我一定会倒苦水似的细数孩子在学校的种种“恶行”;相反，我没有意料之中的“告状”，只是告诉远在外地的父母，如果周末他们不方便过来接孩子的话，必要的时候我是可以信任的“我也有一个同样年龄的儿子，如果你们时间凑不开，我可以带他回家和我儿子一起过周末”。父母看到我这样真诚的态度，自然放下了对我的戒备甚至抵触，从我每周主动和父母沟通孩子情况，到父母慢慢开始主动找我沟通孩子在校表现，父母说，“以后再忙，周末也要放一放”。
通过和小陈父母的多次接触，我发现他们的综合素养很高，品格良好、奋斗意识强，而且对企业、员工、社会都有很强烈的责任感。我讲述爸爸的奋斗历程，分析当初爸妈所做的努力和取舍以及爸爸为他所做的努力和改变，并把老师对他爸妈的欣赏、佩服告诉了他。这样，孩子觉得他喜欢的老师都很欣赏他的父母，也就换一种心境理解、接纳父母。
在我这个润滑剂的作用下，孩子和父母心理上的距离一天天缩小了，虽没有亲密无间但已经较为和谐了。在多次的真诚沟通中，我和家长也成为了无话不聊的好朋友。在一年的陪伴和引导下，他的学习习惯、人际关系都有了明显的改善，我正在暗自松一口气的时候，新的挑战就来了。
那是发生在八年级上期的一件事，这个冲动的小家伙在物理课堂上，因上课说话违纪被老师批评，不服气和老师当场吵了起来，他的火爆和执拗把同学和老师吓坏了，学生跑到办公室去找我，说真的听到这个消息，我真是恨铁不成钢的想训他一顿，但还是先平息了自己的情绪，把他带到办公室冷静冷静。到了办公室，他的愤怒依然不减，一个拳头砸向了墙壁，顿时鲜血直流。那一刻我本来已经愤怒到极点的心突然就软了，我好像突然看到了我同样叛逆的儿子，有着一样的身高，一样的桀骜不驯，又一样的敏感脆弱，我突然没有了脾气，取而代之的只有心疼。我赶紧找校医给他进行了包扎，没有批评和指责，下意识地只是上前轻轻地抱住了他，抚着他的头、拍着他的背，像妈妈一样温暖这头脆弱的小兽。可能我的表现出乎他的意料吧，这个平日里在班上叱咤风云的“大公鸡”突然哭了起来。足有十分钟他终于平静了，我们坐下来聊了聊，不是班主任和犯错学生之间的聊，我鼓励他，就像委屈的儿子向妈妈诉苦一般，跟我倒倒苦水。解除了他对我的戒备，他一股脑地跟我讲了事情的来龙去脉，原来确实是老师误解了他，把他和同学讨论问题当成闲聊批评了他，要面子且火爆的他哪里能受得了老师的误解与批评，才发生了这么激烈的事情。听完事情的原委，我拍拍他的肩膀说：“孩子!我知道这件事情委屈你了，作为班主任，我替物理老师的误会向你道歉，你能接受吗?”他忙不迭地说：“老师……其实这个事情主要还是我的责任，谁让我平时就表现不好呢?再说是我不分场合的和同学讨论才引起了老师的误会……”
我表达了对他遵守纪律的信任、和对他受伤的心疼，同时告诉他以后再有这样的事情可以下课后给老师解释清楚，又给他分析了很多悲剧皆因冲动而起，还有微信中盛行的一篇的文章《生气的骆驼》，通过案例和带有哲理性的故事告诉他任何时候都要三思而后行。
成长难道不就是在不断地犯错中完成痛苦的蜕变吗?而他特殊的成长环境，就注定了要经历更疼痛的蜕变，在这个过程中，我希望我既能给予他一个老师的引导，更希望能给予他母亲般的温暖和朋友般的理解。
我对他的理解、关心和启发，让他深受感动，最后他向物理老师和全班同学表达了他的歉意。受这个事件的启发，我召开了以“理解、尊重、理性”为主题的班会，全班同学从这个事件上和班会课上知道了如何更加理性地处理生活中的问题。
两年多的相处让我们结下来深厚的感情，孩子一天天成长，很快到了收获的季节，九年级下期要填报志愿了。我问孩子“你报哪所高中”，孩子说“您和我爸爸让我报哪我就报哪”，我深知孩子这样说是对爸爸和我的信任。爸爸又要出差了，赶赴机场前先找到我，让我给孩子的志愿拿个主意。
按照工作原则，我只能给出建议。面对孩子和家长对我的无限期待和信任，结合我对这个孩子的了解，我给出了我的分析和建议。我知道对于心高气傲的他，很希望别人高看他而非小瞧他。虽然之前我也给与了他很多的期待，但因性情不稳又不太踏实，成绩一直不够突出。但我知道这个孩子很聪明，冲劲很大，如果调动其积极性，力量一旦释放将一发而不可收拾。但为了更好激发他的潜能,让他蹦起来去摘那颗“桃子”,我建议他的高中志愿报省实验，虽然他当时离这个学校还有一些差距,他爸爸对我的分析深表赞同。当我们把报省实验的结果告诉孩子时，孩子欢呼雀跃，老师和家长对他的期待让他备受鼓舞。孩子的斗志被激发出来，学习中我又及时给予他很多具体的学法指导，中招考试他像一匹黑马一样杀了出来，顺利考到了省实验。让我幸福开心的不仅是理想的结果，更是难得的奋斗和挑战自我的过程体验。
像小陈这样的孩子不仅在经济发达的东区较为多见，应该在全国各地都不罕见。有多少家长为事业错失了孩子的成长，让原本应该绚丽的花朵失去了绽放的机会。小陈成长的三年，我付出了很多也思考了很多，有以下几点感悟。
一.教育不是孤立的，我们都在追求良好的家校合力，家校合力绝不仅仅是简单的、表象的合作。毋庸置疑，父母都是爱孩子的，可有些父母的爱仅体现在物资的充裕上，对孩子的精神关注较少。当父母和孩子隔阂很大时，父母的话对孩子的力量是很微弱的，家校合力根本无从谈起，甚至会出现因家长的介入事情更为糟糕。
教育是一个不完美的人领着一群不完美的人追求完美的过程，我的理解其实就是老师领着学生和家长，三方共成长的过程。平时班主任可以通过家长会、家庭教育讲座、微信群、电话沟通、家访等多种方式帮助家长形成良好观念，让家长真正理解关爱孩子、理解支持老师，方向一致才会形成最好的教育合力。
二.要用爱心呵护孩子的成长。张爱玲有句人人皆知的名言“因为宽容，所以慈悲”，我想，在教育中，我们可以加上几个字“因为理解，所以宽容。因为宽容，所以慈悲。因为慈悲，所以爱”。学生的一些看似不能让人理解的行为，其背后可能隐藏着一些难言的伤痛、一些敏锐的情感、一些及其珍贵的正待孕育的人生观和价值观。当老师理解一个举动背后隐含的内容，也许就理解了学生。当我们心怀尊重和敬畏地去倾听孩子内心的声音，我们才能给予他所需要的爱。
三.用期待促进孩子的绽放。每个学生都是独特的，都是有价值的，都是有发展潜力的。学生都有着一种向师性，老师的期望可使学生的主体性得到发挥，可以促进非智力因素的发展，可以使学生积极面对人生。著名的“罗森塔尔效应”便是对期望很好的证明.我们应该在工作中积极发挥期望的影响，使得每位学生都得到更好的发展。
如果把学生比作玫瑰，那么作为老师就应该献出一捧清水。用水哺育滋养玫瑰，并不是把他们满身的刺剔除，而是教他们把刺小心翼翼收敛，将最美丽的花朵展现在最醒目的上方。看待学生时，多回望他破土而出的艰辛，多怜悯他孑然一身的孤独，多欣赏他艳丽的花瓣，少纠结他桀骜的硬刺。
感谢我和所有孩子的相遇,我只愿春风化雨，静待花开!
家长会工作总结范文篇2
幼儿园的教育工作需要家长的支持和参与。为了让家长能更好的了解幼儿在园的情况，也让老师了解幼儿在家的表现，做到家长与幼儿园对幼儿的教育达成共识因此本学期幼儿园举行了开放日活动。
在开放日活动中，家长先是看幼儿晨间活动，家长看到幼儿在老师的带领下在拍球，都在帮孩子加油，看谁拍的多。8点钟家长就去音乐室里开会了，开完会家长都回到了班上看老师准备的教学活动，第一节教学活动是郑老师的语言活动，一节课下来每位幼儿都能认真听讲，也积极举手回答问题，都想要让自己的爸爸妈妈看看自己在幼儿园的表现。上完课就去做操，在做操的时候我看到每位家长都是面带笑容的，在拿着相机拍啊拍，把小朋友最棒的时候拍下来。做完操就是到小朋友课间活动的时间了，我们准备了地垫、月亮船、沙包等，培养幼儿的平衡能力和发展幼儿走、钻、爬、跑等基本动作的协调性、灵活性。活动完以后就是回教室准备第二节教学活动，第二节教学活动是我上的美术绘画活动，我先是让家长帮幼儿画一颗糖，然后让幼儿选择自己喜欢的方式去装饰它。每位幼儿能在老师的引导下完成这幅作品。最后是郑老师在教室里征求家长建议，集思广益，让家长为这一次的活动提出建议，家长、老师之间在信息交流的基础上相互学习，取长补短，为更好的课堂教学效果献计献策。而且我们通过这次活动发现在家长资源中不乏有专业特长和对教育有心得的家长朋友们。
在这次的活动中，也存在不足，让幼儿头顶沙包走平衡，有个别幼儿情绪不稳定在哭闹，幼儿出去做操时把脱的衣服全部放在桌面上显得教室较乱，我上课时没能完全放开，还点紧张。
通过这次活动的开展，我们使家长更系统的了解了我们的工作，使家长意识到了家园配合的重要性以及发现了自己的孩子和同年龄段孩子的差异。活动结束时，许多家长纷纷向我们的工作表示感谢，说：“老师你们辛苦了”，有了家长们的这句话、有了家长朋友们的感谢和支持我相信我们以后的工作会更加顺利的进行。
家长会工作总结范文篇3
为加强学校与家长的沟通，更好地促进学生全面发展，上星期，全校各班陆续召开了家长会，各班老师都提前做好了充分的准备。不得不说，这是一次凝聚着全校32位班主任老师与任课教师心血与智慧的、极具创意而又充满活力的一次成功的家长会，“三方面的创新”着实让人耳目一新。现在，让我们一起来回顾一下：
一是理念的创新。经过各班主任的精心构思，有的班级家长会主题体现了教师以与家长“平等对话、共促发展”为理念的思想。如：“关爱从心开始”、“同样的心情，一样的期待”、“为了孩子，共同努力”、“共同关注、和谐发展”“沟通、交流、合作”等，有的班级的主题则从教育孩子的某一角度为切入点，如五(1)班的主题“细节决定成败，态度决定人生”、五(5)班的主题“今天你关注孩子了吗?”还有六(1)班的主题是“微笑的逸夫欢迎您”，体现着良好的逸夫礼仪和教师的精神风貌。一间间精心布置的浸润着浓浓的爱意的教室，营造了一种亲切、和谐的氛围，四(5)班和六(1)班的老师特别细心，对家长的迎接热情周到，还给每份家长准备了一瓶水，让人倍感温馨，听说陈爱红老师还是自己出钱购买的，非常地具有无私奉献的精神。
二是形式的创新。这次家长会，老师们变传统的老师说，家长听的单一形式，为老师、学生、家长共同参与、互动交流的多元化参与形式。如：二(1)班、三(1)班、三(2)班请优秀学生的家长作教育孩子方面的经验介绍。四(1)班、四(5)班、五(5)班请班干部来向家长汇报孩子们平时的学习、纪律、劳动、作业等方面的情况，五(4)班，五(5)班学生作了学习经验介绍，将自己好的学习经验与家长与同学共分享。这种方式让家长感到倍感亲切。
三是内容的创新。各班家长会可谓是班班有特色，人人有新意。有多媒体设备的班级教充分运用了这一现代化设备，精心制作了演示文稿，如：一二年级各班、三(3)班、三(4)班、四(1)班、四(2)班、四(3)班、五年级各班，特别是六(1)班，因为班上没有多媒体设备，老师还将家长会的地点挪到了梯形教室，可见教师的用心良苦。这些班级的老师不但将讲话的要点经过整理，通过大屏幕清晰地展现给家长，还将学生平时校园学习、生活中的点点滴滴，如秋游、早读午读、课间活动、参加兑赛、举行活动，一年级的甚至于排路队、做操、打扫卫生等等，家长们在一张张照片中寻找着自己孩子的身影，其乐融融，也更好地了解了平时了解甚少的孩子的校园生活。有的班级在家长会上作了系列精彩的展示，如一(4)班学生展示了诗朗诵，二(1)班、五(2)班学生作了语言、绘画、书法等现场才艺展示，五(4)班学生展示美文朗诵，教室里气氛融洽，不断传出盈盈笑语和阵阵掌声。除此之外，三(5)班还进行了题为“中华传统文化”，五年级各班围绕“有趣的汉字”等主题进行了语文综合性学习的展示，二(3)班程晗老师通过讲绘本故事的方式让家长懂得家庭教育的重要性，很多家长都被感动得落泪，六(1)班通过“你了解自己的孩子吗?”这一问卷调查，促进了家长和孩子的交流，让家长在了解孩子学习的同时，也了解了孩子的内心世界。整个家长会自始至终充满温馨与和谐。家长们听后都特别满意，表示积极支持学校工作。在作业展示方面，有的班级将展区设在教室门外，也有的班级将地点搬到了教室内，通过多媒体的方式近距离地进行展示，作业的类型丰富，涉及到的学科多样，如：一(4)班展示了学生的数学剪贴画，二(1)班、二(3)班、六(1)班等展示了学生的美术作品，六(1)班还展示了英语作业，五(4)班、五(5)班、六(2)班展示了手抄报，二(1)班、三(4)班展示了家庭作业，四(5)班将学生自己编制的童话集在家长中传阅，五(5)班黄晓丽老师还将语文书上的圈圈点点、课堂笔记、作文、及课外阅读积累等加以展示，体现了老师工作的细致入微。当然，我说到的也许只是冰山一角，老师们做的远远不止这些，也许还有更多我来不及提到的，或许没有关注到的更多的更多。
相信因为有了老师们的辛勤付出，家校之间的配合会更加融洽，孩子的明天会更美好。
家长会工作总结6
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。幼儿园的教育工作能否取得良好的效果，与家长的工作密不可分。新学期来了，我们班所有的孩子，经过半个学期的自我照顾、作息规律、良好卫生习惯的培养，都有了哪些改变?新学期伊始，我们对孩子的发展提出了哪些目标和要求?有哪些工作需要家长和老师的积极配合?针对以上问题，我们这学期开展了家长会。
活动中，我们向家长和朋友介绍了上个学期每个孩子的发展，以及这学期的班级情况和学习目标。此外，我们还向父母和朋友介绍了主题活动，通过主题活动的介绍，让父母和朋友认识到家庭合作的重要性。我们用例子向家长证明，幼儿园和家庭在对孩子提出要求时，不仅要行动一致，而且要有共同的利益，始终从同一个原则出发，尽量在教育目的、过程和手段上不要有差异。父母朋友也发表了自己的看法。很多家长说因为工作忙，忽略了配合幼儿园工作，以后会努力的。这学期我们还为家长和朋友做了每月一次的家长简报，让家长每个月对孩子在园区的学习有一个比较系统全面的了解，家长也表达了深深的谢意。最后，我们与父母和朋友简要讨论了儿童自理能力的培养。老师和家长都意识到孩子生活能力的培养应该是一个长期的积累过程，需要在小班、中班甚至大班的后期不断培养。
通过这次活动，我们让父母更加系统地了解我们的工作，让父母认识到家庭合作的重要性，发现了自己的孩子和同龄孩子之间的差异。活动结束时，很多家长对我们的工作表示了感谢，我相信在家长和朋友的感谢和支持下，我们的工作会进行得更顺利。
家长会工作总结7
我校位于堪称“郑州最美”的东区cbd。优雅的环境吸引了省内外众多成功人士，他们纷纷落户于此。我校学生家长大都事业经营颇好，打飞的回来参加家长会的事屡见不鲜。
陪伴是最好的爱，可忙于事业的家长别说陪伴就连跟孩子的交流都很少，平时与孩子相伴的大多是爷爷奶奶或保姆，这些孩子因缺乏家长的爱和引导，往往习惯较差并且内心自我封闭，小陈就是最典型的一个代表。我当了他初中三年的班主任，三年里，在他身上投入了我足够的爱和智慧，看着他从一个捣蛋鬼成长为有志气有担当的大男生，我倍感欣慰。
小陈的爸妈服装生意做得风生水起，拥有自己的品牌和多家店面，他们从商丘起家后来到郑州发展。孩子生下来就由爷爷奶奶带，这就造成了孩子与父母很深的隔阂。
在七年级新生入校的军训中，教官进行感恩教育，让每个孩子写给父母一封信，表达对父母养育之恩的感谢。全班五十个孩子，只有这个孩子的信写给了自己的爷爷奶奶。信中写到爷爷奶奶就是自己的父母，在对爷爷奶奶表达充分感激的同时完全漠视了父母的存在，看到信我流泪了、孩子的爸妈也流泪了。从那刻起，努力修复孩子与父母的关系成为了班主任工作的重点之一。
忙于生意的父母没有时间也没有和我主动沟通孩子情况的意识，于是我只能主动联系他父母，当然电话不通的情况也时有发生。但我打定主意要打破他父母这块坚冰，刚开始接到我电话的父母很意外也很忐忑。他们以为我一定会倒苦水似的细数孩子在学校的种种“恶行”;相反，我没有意料之中的“告状”，只是告诉远在外地的父母，如果周末他们不方便过来接孩子的话，必要的时候我是可以信任的“我也有一个同样年龄的儿子，如果你们时间凑不开，我可以带他回家和我儿子一起过周末”。父母看到我这样真诚的态度，自然放下了对我的戒备甚至抵触，从我每周主动和父母沟通孩子情况，到父母慢慢开始主动找我沟通孩子在校表现，父母说，“以后再忙，周末也要放一放”。
通过和小陈父母的多次接触，我发现他们的综合素养很高，品格良好、奋斗意识强，而且对企业、员工、社会都有很强烈的责任感。我讲述爸爸的奋斗历程，分析当初爸妈所做的努力和取舍以及爸爸为他所做的努力和改变，并把老师对他爸妈的欣赏、佩服告诉了他。这样，孩子觉得他喜欢的老师都很欣赏他的父母，也就换一种心境理解、接纳父母。
在我这个润滑剂的作用下，孩子和父母心理上的距离一天天缩小了，虽没有亲密无间但已经较为和谐了。在多次的真诚沟通中，我和家长也成为了无话不聊的好朋友。在一年的陪伴和引导下，他的学习习惯、人际关系都有了明显的改善，我正在暗自松一口气的时候，新的挑战就来了。
那是发生在八年级上期的一件事，这个冲动的小家伙在物理课堂上，因上课说话违纪被老师批评，不服气和老师当场吵了起来，他的火爆和执拗把同学和老师吓坏了，学生跑到办公室去找我，说真的听到这个消息，我真是恨铁不成钢的想训他一顿，但还是先平息了自己的情绪，把他带到办公室冷静冷静。到了办公室，他的愤怒依然不减，一个拳头砸向了墙壁，顿时鲜血直流。那一刻我本来已经愤怒到极点的心突然就软了，我好像突然看到了我同样叛逆的儿子，有着一样的身高，一样的桀骜不驯，又一样的敏感脆弱，我突然没有了脾气，取而代之的只有心疼。我赶紧找校医给他进行了包扎，没有批评和指责，下意识地只是上前轻轻地抱住了他，抚着他的头、拍着他的背，像妈妈一样温暖这头脆弱的小兽。可能我的表现出乎他的意料吧，这个平日里在班上叱咤风云的“大公鸡”突然哭了起来。足有十分钟他终于平静了，我们坐下来聊了聊，不是班主任和犯错学生之间的聊，我鼓励他，就像委屈的儿子向妈妈诉苦一般，跟我倒倒苦水。解除了他对我的戒备，他一股脑地跟我讲了事情的来龙去脉，原来确实是老师误解了他，把他和同学讨论问题当成闲聊批评了他，要面子且火爆的他哪里能受得了老师的误解与批评，才发生了这么激烈的事情。听完事情的原委，我拍拍他的肩膀说：“孩子!我知道这件事情委屈你了，作为班主任，我替物理老师的误会向你道歉，你能接受吗?”他忙不迭地说：“老师……其实这个事情主要还是我的责任，谁让我平时就表现不好呢?再说是我不分场合的和同学讨论才引起了老师的误会……”
我表达了对他遵守纪律的信任、和对他受伤的心疼，同时告诉他以后再有这样的事情可以下课后给老师解释清楚，又给他分析了很多悲剧皆因冲动而起，还有微信中盛行的一篇的文章《生气的骆驼》，通过案例和带有哲理性的故事告诉他任何时候都要三思而后行。
成长难道不就是在不断地犯错中完成痛苦的蜕变吗?而他特殊的成长环境，就注定了要经历更疼痛的蜕变，在这个过程中，我希望我既能给予他一个老师的引导，更希望能给予他母亲般的温暖和朋友般的理解。
我对他的理解、关心和启发，让他深受感动，最后他向物理老师和全班同学表达了他的歉意。受这个事件的启发，我召开了以“理解、尊重、理性”为主题的班会，全班同学从这个事件上和班会课上知道了如何更加理性地处理生活中的问题。
两年多的相处让我们结下来深厚的感情，孩子一天天成长，很快到了收获的季节，九年级下期要填报志愿了。我问孩子“你报哪所高中”，孩子说“您和我爸爸让我报哪我就报哪”，我深知孩子这样说是对爸爸和我的信任。爸爸又要出差了，赶赴机场前先找到我，让我给孩子的志愿拿个主意。
按照工作原则，我只能给出建议。面对孩子和家长对我的无限期待和信任，结合我对这个孩子的了解，我给出了我的分析和建议。我知道对于心高气傲的他，很希望别人高看他而非小瞧他。虽然之前我也给与了他很多的期待，但因性情不稳又不太踏实，成绩一直不够突出。但我知道这个孩子很聪明，冲劲很大，如果调动其积极性，力量一旦释放将一发而不可收拾。但为了更好激发他的潜能,让他蹦起来去摘那颗“桃子”,我建议他的高中志愿报省实验，虽然他当时离这个学校还有一些差距,他爸爸对我的分析深表赞同。当我们把报省实验的结果告诉孩子时，孩子欢呼雀跃，老师和家长对他的期待让他备受鼓舞。孩子的斗志被激发出来，学习中我又及时给予他很多具体的学法指导，中招考试他像一匹黑马一样杀了出来，顺利考到了省实验。让我幸福开心的不仅是理想的结果，更是难得的奋斗和挑战自我的过程体验。
像小陈这样的孩子不仅在经济发达的东区较为多见，应该在全国各地都不罕见。有多少家长为事业错失了孩子的成长，让原本应该绚丽的花朵失去了绽放的机会。小陈成长的三年，我付出了很多也思考了很多，有以下几点感悟。
一.教育不是孤立的，我们都在追求良好的家校合力，家校合力绝不仅仅是简单的、表象的合作。毋庸置疑，父母都是爱孩子的，可有些父母的爱仅体现在物资的充裕上，对孩子的精神关注较少。当父母和孩子隔阂很大时，父母的话对孩子的力量是很微弱的，家校合力根本无从谈起，甚至会出现因家长的介入事情更为糟糕。
教育是一个不完美的人领着一群不完美的人追求完美的过程，我的理解其实就是老师领着学生和家长，三方共成长的过程。平时班主任可以通过家长会、家庭教育讲座、微信群、电话沟通、家访等多种方式帮助家长形成良好观念，让家长真正理解关爱孩子、理解支持老师，方向一致才会形成最好的教育合力。
二.要用爱心呵护孩子的成长。张爱玲有句人人皆知的名言“因为宽容，所以慈悲”，我想，在教育中，我们可以加上几个字“因为理解，所以宽容。因为宽容，所以慈悲。因为慈悲，所以爱”。学生的一些看似不能让人理解的行为，其背后可能隐藏着一些难言的伤痛、一些敏锐的情感、一些及其珍贵的正待孕育的人生观和价值观。当老师理解一个举动背后隐含的内容，也许就理解了学生。当我们心怀尊重和敬畏地去倾听孩子内心的声音，我们才能给予他所需要的爱。
三.用期待促进孩子的绽放。每个学生都是独特的，都是有价值的，都是有发展潜力的。学生都有着一种向师性，老师的期望可使学生的主体性得到发挥，可以促进非智力因素的发展，可以使学生积极面对人生。著名的“罗森塔尔效应”便是对期望很好的证明.我们应该在工作中积极发挥期望的影响，使得每位学生都得到更好的发展。
如果把学生比作玫瑰，那么作为老师就应该献出一捧清水。用水哺育滋养玫瑰，并不是把他们满身的刺剔除，而是教他们把刺小心翼翼收敛，将最美丽的花朵展现在最醒目的上方。看待学生时，多回望他破土而出的艰辛，多怜悯他孑然一身的孤独，多欣赏他艳丽的花瓣，少纠结他桀骜的硬刺。
感谢我和所有孩子的相遇,我只愿春风化雨，静待花开!
家长会工作总结范文篇4
经过充足准备，充分酝酿，古城小学五年级于昨日召开了家长会，家长会在五年级教室如期举行。在这次会议上，老师和家长近距离接触，怀着一颗对学生的关切之心，深入交流思想，广泛的交换意见，产生了积极的效果，达到了预期的目的。现将五年级家长会议工作总结如下：
一、家长会的目的：
1、了解学生家长及家庭情况。
我们知道，学生所接受的教育是立体化的，其中家庭影响至关重要。学生的许多品质是在家庭的熏陶中形成的。因此，我们在决定对学生如何进行教育之前，必须首先了解学生的家庭。通过学生渠道和家访可以了解到一些情况，但家长会更是了解情况的良好时机。
2、相互交流学生表现情况。
家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所。作为家长，很想知道学生在校表现情况;同样，班主任也想知道学生在家里的某些情况。因此，相互交流学生情况是家长会的重要内容。不过，作为掌握主动权的会议主持者，应该慎重地进行这种交流。为了节省时间，要注意引导家长尽量讲一些教师想知道的情况，内容要集中;在向家长介绍学生在校情况时，要认真选择内容，要充分考虑到某些内容反馈给家长后可能会产生的一些副作用，教师在面对家长时，心里一定要“装着”学生。
3、帮助家长提高家教水平，家长是教师的助手，家庭是学校的第二课堂。帮助家长提高家教水平，可以大大促进对学生的教育效果。
做这项工作，可以从如下几方面入手：
a、促进家长学习。班主任在对学生家长的家教方式和家教水平充分了解的基础上，鼓励家长学习文化和教育知识。注意典型引路。一些优秀家长的家教情况是最生动的教材，最易为其它家长学习仿效，因此，班主任可以帮助这些家长总结经验。把学生心声反馈给家长。理解孩子，这是优秀家长必备的心理素质。在家长会上让家长听一下孩子们的心声，会给家长的心灵以极大的触动，自觉改正一些不恰当的家教方式。
b、阐明、宣传有关政策，增加理解，消除隔阂、误会。例如，利用家长会上级部门和本校的政策，帮助家长提高认识。例如，家长对学校意见较大的问题，教师应在家长会上讲明原因，并欢迎家长对学校工作监督，以取得家长的谅解和支持。
二、家长会召开情况
五年级应到家长24人，实到21人。下午2：30左右，家长们陆续进班。在班主任的带领下，数学老师、英语老师态度和蔼的接待着每一位家长，班主任仔细分发《古城小学家长安全责任书》，认真做好家长到会登记。
会议开始后，班主任首先致上热情洋溢的欢迎辞，讲解这次家长会的目的，并介绍新来的代课老师。接着围绕以下几个方面，老师和家长进行深入的交流。
1、介绍班级情况。五年级总体很优秀，在家中是宝贝，在学校是明珠。在他们身上寄托着家长和学校的殷切希望。因此，班主任和全体任课老师深感责任重大，工作中不敢有一丝懈怠。
2、向家长传达新课改精神，努力营造和谐、民主、平等的师生关系。在生活上做学生的父母，在思想上做学生的朋友，在学习上做学生的导师。
3、家庭教育问题。家长对孩子的影响很大。家庭环境和教育不同，学生的个人修养、道德品质、学习态度、性格情感也不同。所以家长在平时，要多注意对学生的教育。
4、班级学生存在的问题。
(1)五年级整体语文较差，特别是作文，学生碰到作文题目就无从下手。除了在学校要认真上作文课以外，家长要监督学生多看书，杜绝上网抄袭作文。
(2)很多学生注意力差，课堂上喜欢做小动作。
(3)偏科现象严重，普遍语文差。
(4)青春期心理，容易融进家长的喜怒哀乐。
在会议上，家长也纷纷提出问题和要求。
1、班主任和任课老师的联系方式。
2、作文水平怎样提高。
3、怎样学习英语等等问题，老师就这些问题一一作出解答。最后和家长个别交谈，老师就他们的期末成绩、思想状况等方面和家长进行细致的交谈。很多家长都主动提出要求，气氛十分热烈。
三、家长会的收获
这次家长会收获很大，无论是老师还是家长，都能从这次家长会得到有益的启迪。对学生一定会起到积极的作用。
1、作为家长，懂得了应该善于发现孩子的亮点，在孩子平时的学习和生活中，家长应该注意孩子的兴趣，看看他们喜欢什么，愿意做什么游戏，一句孩子的喜好，慢慢培养他的个性，总的来说，慢慢摸索着来，每一个孩子都是不一样的，但作为家长就应该是孩子的指导员!也和老师了交流，了解了学生在学校的各方面状况。
2、作为老师，了解了家长的性格，了解了学生的家庭状况，了解了学生在家的表现。交流使我们知己知彼，百战不殆。
家长会工作总结范文篇5
xx月xx日晚我班召开了本学期第家长会，有三十多名幼儿的家长参加了此次会议，可以看出家长对会议的重视程度。但也发现家长的时间观念不是很强。周二我们就发布了家长会通知，让家长提前知晓早做安排，可有十多名幼儿的家长推迟了10多分钟才到会场，导致会议没有按时开始。针对这一现象结合家长送幼儿入园时间，我强调了家长也要注重培养幼儿的时间观念。
我们小二班新生多，所以问题也多。会议之前针对我们班的实际情况以及每个孩子的具体情况我进行了分析、总结。力争让每位家长都能清楚了解幼儿的在园表现。把我们平常所做的工作详细的介绍给家长，让让家长对幼儿园，对老师的工作有所了解，家长们对于我们的情况介绍都很认可。从家长们赞许的目光，友好的微笑，以及认真的倾听中可以看出来，家长们确实有所触动，他们对我们的工作是认同的，支持的。会后好多家长留下来就孩子的问题逐一向我们咨询，我和王老师也一一向家长作了汇报和说明。会后几天，家园互动的话题明显多了起来，同时我们的家长会也引起了家长对孩子教育等诸多问题的关注和重视。架起了老师和家长，幼儿园和家庭之间沟通的桥梁。
回顾这次家长会，也存在一些问题：
第一、家长们需要从老师这里了解更多的孩子在园表现，这是家长最为关注的，我们对孩子的关察以及在园情况的总经应该更细更具体。
第二、针对孩子生活中，学习中的一些小问题，家长们应该从老师这里得到一些好的教育经验。
作为老师，我应该加强自己的业务能力，多读书多看资料，更应从日常工作中总经经验，为家长排忧解难。
总之，这是比较圆满的家长会，希望借助这次家长会的契机，让我们的家园互动越来越积极，越来越好。
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