演讲稿的准备可以帮助我们更好地掌握演讲的时间，避免超时或者时间不够的尴尬，演讲稿的准备可以让我们更加有条理地陈述观点，下面是92报告网小编为您分享的师徒结对发言演讲稿6篇，感谢您的参阅。
师徒结对发言演讲稿篇1
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
首先我代表全体新教师感谢学校领导为我们创造条件，选聘了优秀的师傅，给我们提供了一个发展平台，这对于我们无疑是一个最好的学习成长的机会。
众所周知，教学质量是学校的生命线，而对于我们新教师来说，刚从大学校园来到讲台，角色发生了变化，什么都是新鲜的，却又都是陌生的，而对于如何把学到的教育教学理论同工作实践相结合，如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何能比较好的组织教学，调动学生的积极性，并搞好教学工作，这些都是我为之而犯难的。而学校领导给了我们学习的平台，在这学期开展了新教师拜师结对活动，使得我们不仅仅是一名新教师，更有幸成为老教师的学生，在以后的工作历程中能够得到师长的悉心指导，我们深感荣幸，但我深知和老教师相比，我们有太多差距，并希望在老教师的带领下，尽快成熟、尽快完善。
在此我谨代表全体拜师结对的新教师表决心如下:
首先，我们要继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风。学习他们的敬业精神和严谨的教学态度，把中心小的优良传统落实到我们的工作中。像老教师一样，把爱心和热情投入到教学工作中去，将爱岗敬业的火炬紧握在手。
其次，我们要虚心地向他们学习教学业务，真诚地向老教师请教。他们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。在日常教学中我们一定会勤学多问，多听他们的课，多作总结，有问题及时向老师请教，有困惑及时向老教师咨询，听好课的同时，做好听课记录，认真分析总结。特别是对新教材，多听老教师的意见，多学习他们钻研教材研究教法的精神，做到上一节课有一节课的收获。
第三，在向老教师学习的同时，更加严格要求自己。“师傅领进门，修行在个人”在老教师的带动影响下，我们更应该严格要求自己，更加主动地钻研教材、研究教法。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们会做到踏踏实实听好每一节课，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课。
我相信，我们会让昨天，今天培养我们的人为我们而自豪！
尊敬的各位领导、各位老师：
今天，我能够代表新教师在这里发言，与十二中的各位领导、同事一起共同庆祝我工作以来第一个意义非凡的教师节，我感到无比的激动和荣幸。值此佳节之际，请允许我代表新教师向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的各位老师们致以崇高的敬意和无限的祝福。
久闻十二中学在流动少年的教学工作中创了许多第一，今年创立的光彩班为学校发展带来了新的契机。我为自己能加入这个充满希望的集体，由一名学生成为一名光荣的人名教师而倍感自豪，同时也深深感受到了身上肩负
着的重大责任。
刚踏上教育工作岗位的我们，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色的转换而感到迷茫。我们有太多的东西需要学习。我们多么希望有一个人可以走到我们面前，微笑着说：没事，我来教你！很庆幸，在我们教育生涯刚刚起步的时候，学校就为我们每位新教师配了教学上的师傅，为我们每位新班主任配了德育上的师傅，尽可能地让我们新教师少走弯路，在短时间内熟悉教育教学业务，得到帮助，迅速成长。我们新教师深深体会到学校为我们搭建这个平台的良苦用心：通过此这种良性互动，使我们在教育教学的漫漫长路上能够比较顺利地得到指引，从而前进。学校的关怀是我们如沐春风，我们可以自豪地说，有领导在注视着我们，有同事在关心着我们，有师傅在搀扶着我们，我们是幸运的，更是幸福的。
“学高为师，身正为范”。作为年轻教师，我们深知自己存在很多的不足：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比，与前辈们的学识相比，都还有太多的差距，我们迫切的期待在前辈们的带领下，尽快胜任学校的各项工作。师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而在师傅的“传、帮、带”下得到提高、茁壮成长。
诚心、精心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问是我们拜师学习的方法；成长、成功是我们拜师学习的目的。在结对期间，我们定会虚心求教，刻苦学习，勤学多问，认真听好指导教师的每一堂课，努力实践教学“六认真”规定，不断提高自身水平。同时，抓住学校给我们做班主任的契机，学习前辈们独特的班级管理方法，耐心细致的观察总结、多思多问，乐于奉献，以学校为家，尊重、保护、关爱每一位学生。我们清楚地认识到，如果没有高尚的师德，没有扎实雄厚的基本功，就无法感染每一位学生，教育就会黯然失色，“传道，授业，解惑，育人”之宗旨就会成为一纸空谈。在今后的工作中，我们定不辜负校领导对我们的殷切期望，本着“对学生负责”的宗旨，严格遵守《中小学教师师德规范》，把更多的敬业精神、责任心、爱心，投入到我们的教学工作中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去看待每一位学生，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”。作为一名新教师，我们有责任、有义务为学生的发展奉献自己的光和热、为母校的发展涂上一笔艳丽的色彩！
我们相信，在学校领导班子的正确领导下，通过师傅们的言传身教，以你们深厚的涵养、丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值。今天，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们一定会长成参天大树。让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与未来携手，共创十二中的辉煌！
最后，我代表所有新老师向在座每一位辛勤耕耘在教育领域多年的前辈们真诚的道一声：“你们辛苦了！”
师徒结对发言演讲稿篇2
感谢学校领导对我们新教师的关心和帮助，正是这些让我们很快走近了福山、适应了福山、融入了福山。今天，我又开始了与师傅同行的日子，心里比较兴奋。所以，有一大堆罗嗦的话想说一说。
对于我这样一位刚刚走上讲台的新教师，有时候不免会有些茫然。如何着手四年级的语文教学?如何在他们三年级所学的基础上进行提高?如何让课堂作文教学更具有效性?诸如此类的问题时常充斥着我的头脑。在办公室的时候不是我不愿意向其他老师请教，也不是因为其他老师不肯为我指点，而是实在不好意思多问，他们从早忙到晚，连喝口水都感觉是一种奢侈。其实，从3月初的实习开始，福山的老师总会在点滴的空余时间给予我指导，施予我经验。小至教师在课堂上的一个动作，大至对教师专业发展的规划等等，受益匪浅。这学期我担任了证大四(4)班的教学工作。起这个班级，或许很多老师都曾耳闻这么一个基础较弱的班级。危难时刻，蒋老师指导我：要注重这个班级基础知识的教学。走廊里、餐厅里，每当见到面的时候，她总会帮我分析班级情况，并询问我有什么困难之处等等。通过与各位老师的交流与谈话，让我明白了：人生的成功并不是拥有一副好牌，而是把一副坏牌打好!
开学以来工作繁忙，办公室施惠老师、洪霞老师、姚敏老师总会提醒我什么事情别忘记了、告诉我这件事怎么做更好等等。不管是班主任工作还是语文教学工作，他们都给了我最及时的帮助。我想，幸亏我的身边有这群美丽的福山人，否则我怕自己的工作会手忙脚乱、毫无头绪。
上个学期，张春兰老师是我的师傅，当然也是我一生的师傅。她悉心指导我的课堂教学，为我指出改进点，关注我的提高与发展。暑假里的无数个夜晚，张春兰师傅通过msn将她的成功经验传送给我，无私的奉献使我在今天从容地走上高年级语文教学的讲台。然而，这个学期，张老师担任了二年级的教学，教学程度产生了一定的差异性。那天，张老师笑眯眯地跟我说：“不要紧，学校肯定会帮你再找一位师傅的。再说了，你有什么问题还是可以来问我的呀。”不善言辞的'我只是莞尔一笑。借今天的机会，我一定要说一句：“谢谢您，张老师。”
开学了，我等啊等，两个礼拜过去了，可学校还是没有什么动静。难道是要让我们无师自通?这个难度是相当的大。终于，昨天3点多钟蒋老师的一个电话让我悬着的心落了下来。我有幸成为施惠老师的徒弟了。施老师是一位多年从事高年级语文教学的优秀老师，她的丰富经验搬进了我们的教学设计、教学过程之中，提升着我们的教学效率。她诚恳地为我提出不足之处，让我渐渐掌握高年级语文教学的重点，并对难点进行突破。本学年语文项目活动重在作文教学，这一点对于我们新教师恰恰是比较薄弱的方面。于是，施老师和办公室洪老师、姚老师一起进行了有效的作文教学设计，以及作文讲评课的设计，并提醒我作文教学中的要点、注意点等。这样一来，我对作文教学有了教清晰的思路。施老师和其他老师的帮助与肯定给了我无限的工作热情。
在今后的工作中，我一定会秉承福山人脚踏实地工作的优良传统，多多走进施老师的精彩课堂，寻找亮点、挖取宝藏，弥补自己的不足，并将积极、主动地请施老师进入我的课堂进行指教，多提宝贵意见。此外，我也会通过观看名师课堂录像、阅读名师书籍等改进自己的课堂教学。在自己的教学中，针对自身及班级情况，设计适合不同层次学生的教案，在课后及时进行反思。
今天说了很多，因为，要感谢的人太多，但，请允许我再说一句话：“施惠老师是我的师傅，每一位福山人都是我的师傅。今后的日子里，还请各位多多指教、多提宝贵意见。谢谢!”
师徒结对发言演讲稿篇3
尊敬的给位领导、老师们：
上午好！
今天是二十四节气的立冬，但此刻，我能感受到的却是春天般的温暖，除了“十月有个小阳春”的气候之外，更重要的是身处教育这个温馨的大家庭而倍感温暖，为教体局成立协作区，给我们兄弟学校提供了一个彼此交流、共同提高的平台而倍感温暖。
说到师傅，我不由得想到了我的几位师傅，虽然我从未叫过她们师傅，也没有任何形式的拜师仪式，但她们的的确确是我教育生涯中至关重要的领路人。
16年前，我有幸得遇原三小副校长张卫琦老师，一位特级教师，在生活上给予了我无私的帮助和关爱，在教学上，更是一丝不苟的指导我教学，记得，为了指导我上好校达标课，张老师不仅逐字逐句地修改我的教案，而且利用双休日帮我过教案，张老师一个眼神、一个动作地一一帮我纠正，有一次，她带病指导我上课，趁我转身板书时，偷偷地把一片药送到嘴里，当我的达标课在学校顺利通过时，她却在医院打起了吊瓶。张老师对我言传身教的故事，被我形成文字，发表在2006年12期的《河南教育》上。
6年前，周雁翎校长力荐我参加区优质课，虽然有周校长、程老师一次次帮我修改教案，一次次指导我试讲，但我仍深感忐忑，时不时地打退堂鼓。对此，周校长一锤定音，说“你是学校选拔出来的，无论赛课结果如何，你都是最优秀的。”因为有了周校长的这颗定心丸，我才得以在大赛中超常发挥，取得了第一名的成绩。周校长这种大胆启用、培养青年教师的胆识和魄力被我形成文字，发表在去年《教育时报》的.“教师节专刊”上。
后来，我又有幸得到过教研室吕主任的指导，他对我的课堂评价一语中的——“优点突出，缺点明显”，然后，罗列出我的诸多课堂亮点，指出我的课堂缺陷，最后，语重心长地说“乐兵，你最有可能成为大师。”带着吕主任的鼓励和鞭策，我努力地模仿着于永亚、王崧舟、孙建锋等大师，更是用心揣摩身边大师周校长、程老师的课堂。我清楚的知道，我这一辈子也不可能成为大师，但吕主任给我教育生涯树立的方向和目标将会永远的激励着我前进。
后来，我认识了贺秀丽老师，她曾诚恳地指出我“好为人师”，我明白，这是贺老师委婉地指出我课堂上爱打断孩子的发言，喜欢把自己的观点强加给学生。为了改掉这个缺点，我从强迫自己倾听孩子发言，用心发现孩子点滴闪光点开始。现在，我的课堂非常开放，孩子们都敢畅所欲言。快乐教学，愉快学习，成了我的课堂的主旋律。这些，都得益于贺老师对我课堂教学的准确定位。
我的师傅还有很多，如今天主持仪式的林雁主任，也是我的师傅。
之所以在今天这个隆重的场合讲述我的几位师傅，除了感激之外，我还想郑重承诺：一定要把师傅们无私帮助青年教师的优良传统和作风传承下去，同时，我还想告诉今天拜师的徒弟们，师傅只是你成功的外因，真正的内因取决于你自己，这也是俗语所说“师傅领进门，修行靠个人”的道理。再者，我还要提醒今天拜师的徒弟们，今天你们拜了一位师傅，但你绝不仅仅只有一位师傅，名师是你的师傅，书本是你的师傅，同事是你的师傅，甚至你的学生都应该成为你的师傅。孔子曰“三人行，必有我师焉”，孔子是至圣先师，我们老师的祖师爷，而相对于我们这些普通老师而言，应该为“三人行，都是我师焉。”欢迎来到演讲稿 范文网。
最后，我衷心祝愿我们教育事业在大美浉河建设中勇当排头兵，祝愿我们教育在协作区的带动下更加辉煌。
谢谢大家！
师徒结对发言演讲稿篇4
各位领导、各位老师：
下午好!新学期转眼间已经过去一个多月了，虽然这段时间我们每个人都很忙碌，但却在这忙碌中收获着工作的经验、学生的进步、同事的关心和领导的关怀……有困惑，有喜悦，有感动……我觉得这是一个充满活力和潜力的大集体，年轻教师积极进取的精神相互激励着彼此，老教师“爱岗敬业，无私奉献”的高尚品质更是深深的感染着我们，推动着我们前进。在这个温暖的大家庭里，我们渐渐得到了真挚的关怀和无私的帮助。
作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。
我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，将学校的优良传统发扬光大。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们新教师学习和借鉴的地方。因此，我们一定虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。
俗话说：“师傅领进门，修炼在个人”。在师傅的`指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动的去学习。平日里一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。争取早日成长为学校的栋梁!
我相信，我们新教师一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳!
谢谢各位领导和老师!
师徒结对发言演讲稿篇5
各位领导、各位老师：
大家好！非常荣幸能参加这次师徒结对活动，但是，作为代表坐在这里发言。总觉得心里忐忑不安，谈到教育教学的经验，觉得自己还有很多方面的欠缺。“师傅”这个称呼，真是受之有愧，怕有负领导和徒弟的期望。今天，我们签订的“结对”协议，虽不是军令状，但也是一份沉甸甸的责任书。借此机会，请允许我代表所有师傅向大家表个态：作为师傅，我们首先要做到言传身教、率先垂范，在教学上、师德上、业务技能上都要做出表率作用。我们会将自己的经验毫无保留的传给新教师。认真履行师徒结对协议中师傅的职责。
同时，我还想和徒弟们说几句心里话：
首先，“三人行，必有我师。”你们的师傅并不只是领导为你们指定的某一位老师，他们只是你名义上的师傅。其实在坐的每位老师都是你们的师傅，他们每个人都是你们学习的好榜样。希望你们秉持谦虚、善问的好品质，汲人所长，补己所短，只有这样才能不断进步。
其次，“勤奋出才能”。你们要多专研教材、教法，勤实践，多思考。要尽快摸透学生的性子，找到教学的.路子，力争做到“一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成就讲台。”
最后，你们要做你自己。你们可以学习前辈的经验，但不要奉若神明；你们可以学习名师的潇洒，但不要刻意的模仿。你们要有自己独立的思想，独到的见解，独特的风格。
“教无止境，学无止境”其实师徒结对只是一种形式，它的内在意义在于合作之上的共同进步，同生共长。我们将欣喜于这种成长。我代表所有的师傅们祝愿你们“青出于蓝而胜于蓝”，我相信，今天的师徒结对活动，明天定会结出丰硕的果实。
谢谢大家！
师徒结对发言演讲稿篇6
提到师徒结对，让我想起两年前刚到学校时，作为一名新的中学体育教师，虽然在师范里经过教育实习，但面临着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是非常忐忑不安的，不知自己能不能当好一名中学体育教师。幸运的是，学校为我安排了体育组组长郑少华老师做我的师傅。郑老师的为人处事，经验心得，她的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。年轻人做事情容易浮躁和丢三落四，而我的身边就有了一位让我学习的榜样，这一切都让我感觉特别踏实，但就是因为郑老师的出色，无形中也给了我这个做徒弟的很多压力。为什么这么说呢?难道有了一位出类拔萃的师傅倒成了坏事?不是这样的。有这样一句老话：“有其父必有其子。”那我这里就套用一下，有其师傅必有其徒弟，其实更有这样的说法“青出于蓝而胜于蓝。”我的压力就源自于这里。若在郑老师的指导帮助下，我没有得到提高或者很好的发展，那么.......我想我不说大家也很清楚了。
一路走来，在郑老师的言传身教的帮助和指导下，我已经经过了两个阶段，下面我想和大家一起一分享一下这两年来我的一些体会和心得：
在教学上，刚开始，我和学生一样，从一个什么都不懂的新生，在渐渐地长大中熟悉着自己的工作，熟悉着周围的人事，开始熟悉了这份拥有。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，郑老师
一、鼓励我多学
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名课改的青年教师，郑老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
二、鼓励我多评
参与新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、市里体育的研讨课、迎接各级检查的展示课等……每次课后郑老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”郑老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
三、鼓励我多上
参加课教学工作以来，郑老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种繁琐的器材、到加班修改教案、到每次试教的场地布置，方方面面她都亲自来帮来做，经常是忙到很晚很晚。郑老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在，还是将来，我都要以郑老师为榜样，严格要求自己，在事业上再创新高!
四、鼓励我多写
郑老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。两年来，在郑老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写的论文和制作的课件，因此也获得市二、三等奖……虽然写这些东西牺牲了很多的业余时间，但我毫无怨言，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。
五、鼓励我多做
体育课程除了教学还有训练，郑老师非常相信我，也很信任我，所以把学校的初中女子篮球队、校田径队和健美操队交给我带。训练队每年都有比赛的任务，所以每个学期我都要组织学生训练、比赛，而且每个项目的比赛，对学生的要求和对平时训练的时间要求都是比较高的，两年里，郑老师一边指导我的训练方法和手段，一边也帮我解决了不少的问题，她说不管是大事情还是小事情，作为教练员都要试着着手去做，去解决，这样你才会提高和进步。
最后，还要感谢校领导给我将近一年的副班主任工作的机会，也很感激我的班级指导师林升老师。她的爱心、细心、耐心、关心和恒心，强烈的责任感、分析解决班级中存在的各种问题和处理突发实践的能力，无一不让我惊叹。虽然只有短短的.将近一年时间，但是已经使我受益匪浅，希望今后我还能和各位经验丰富的班主任教师好好学习。
我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长!在此也很感谢学校为我提供了这样的机会。
最后我代表所有徒弟们，向师傅们说一声：“师傅，你们辛苦了!”
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