我们在写读后感时，关注书中的人物发展，读后感不仅是对书籍的总结，更是我们思维能力提升的有效途径，值得重视，下面是92报告网小编为您分享的性与生命读后感推荐7篇，感谢您的参阅。
性与生命读后感篇1
我喜欢读书。有些书可以给予你丰富的知识；有些书可以教你怎样和别人相处；有些书可以告诉你世界历史......在《生命流泪的样子》中，我知道了母爱。
?生命流泪的样子》实伍美珍姐姐写的。本书的主要内容是：性格软弱，心地善良的.女生盛欣怡有一个幸福快乐的家庭。但是，有一天，妈妈患了不治之症。
这场飞来的横祸，让她的生活和性格都发生了很大的变化。妈妈病情加重，一天比一天没精神，可妈妈对盛欣怡的要求却越来越高：不但让盛欣怡替自己做家务，还给她布置更多的作业。
盛欣怡以为妈妈不爱她了。终于，妈妈不得不去了外地做手术。盛欣怡在妈妈手术期间看了妈妈的日记，知道了妈妈不是不爱她了，而是更爱她了。妈妈怕自己死了，女儿生活不能自理，才严格要求她。但在这时她收到爸爸的信息：妈妈永远地离开了她......
读这本书的时候，我也哭了。对小孩子来说，在童年时代过早地失去父母，无疑是世间最残忍的事。有些胆小的孩子。离开父母一段时间都会感到害怕。比如说，我的爸爸非常喜欢喝酒，经常和朋友在外面一起喝，一个电话都不回，担心得我寝不安席。
父母的爱，有千千万万种表达的方式。总有一天，你的爸爸妈妈也会离你而去，让你独自面对生活，所以，要像爸爸妈妈爱你一样去爱你的爸爸妈妈。
性与生命读后感篇2
暑假里，我仔细阅读了我校下发的校本培训阅读资料，其中的第一篇文章《教育：从人性的底线开始》给了我很大的触动。我想，“生命诚可贵”这是人最基本的认识，活在这个世上，你所享受到的一切快乐，遭受到的一切挫折，征服过的一切坎坷，甜与苦、欢与悲、希望、憧憬。人间所有的一切都源于生命的存在。没有了生命，一切都不存在了。教育的宗旨是教育活着的人，有生命的人。教育的目标是为了让人更好的活着，活出精彩，活出意义。
生命教育的宗旨在于：扞卫生命的尊严，激发生命的智能，提升生命的品质，实现生命的价值。强调生命教育是培植学生的生命情怀。每个人都应该对自己的生命确认、接纳和喜爱，只有对自己生命的肯定，才能对整个生命世界的肯定，对生命教育的认识必须要提高到这个高度。可以说，生命教育是教育的最底线。教育者对生命的遗忘是最大的悲哀，对生命的漠视是教育最大的失职与不幸。
由此，我想起了肖川先生对生命教育的论述，其中两个观点让我大受益处。
一是生命教育反对一切以牺牲个体生命为代价而去换取所谓的“大业”。一句话让我猛然惊醒，忽然想起了从小到大那种“舍生取义”的价值观。为国家、为民族、为集体、为人民，总之是为了一切远离自己生活的“虚幻的共同体”而献身的教育。不是说这些不对，而是说这些口号教育不适合儿童和未成年人。
以上这些观点和信念应该是在人生命价值的自我确认之后才能产生的人生观，不可以越俎代庖，跨过生命情怀而直接把生命与这些捆绑在一起。教育者在施教的过程中一定要让受教育者明确是应该为“某个客体”而牺牲，还是为自己的“生命价值”而牺牲，这可是一个实质性的区别。
二是道德是社会本位，成人中心的。文中提出了“儿童是没有道德或者是不道德的”这样一句话，以前一直很糊涂，现在似有所悟。道德是对成人而言的，孩子根本不涉及道德问题，孩子是正在培养道德的过程，而并不是道德的成品。不用说孩子，就连大人们还在不断地提炼，修养自己，更何况是他们呢？孩子的行为是不能用道德来评价的，这一点让我大受启发。
我想，每位教师都应在课堂上渗透生命教育，因为“教师”不仅仅是一种职业，教书也不仅仅是“谋生”的手段，而是生命存在的一种方式，一种“使人类和自己都变得更加美好的生命存在的形式”，教师自己必须具有强烈的生命意识，崇敬生命、热爱生命，关注自我的幸福体验，关注自我的生命质量，关注自我生命价值的实现。
教师能够用丰富的生命实践去锻炼学生，尊重、正视每一个生命，让学生在生命发展过程中享有完整的、发展的、愉悦的、健康的生命。教师通过自己的努力带给学生更多的感动，更多温暖的关怀，让学生形成一个积极的、光明的内心世界，这才是教育的真谛。
性与生命读后感篇3
冰心在她的《谈生命》一文中曾这样写道：“生命像向东流的一江春水……生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力……”从这一连串生动形象的比喻中，我品读着生命的内涵。
冰心用她妙笔的生花深入浅出地揭示了人生的一波三折。在我看来如若将生命比喻成东流的一江春水，那么这江春水起初是纯洁的，就像小时候的我们。后来，这江春水在流淌的'过程中抱着进大的理想向前流去。面对艰难险阻，目标坚定的勇敢地淌了过去，义无反顾地向着目标奋迚，将它的一生融入了大海，它无悔。而目标容易动摇的，在困难面前徘徊，始终犹豫不决，以至于这江春水枯竭，永进不可能焕发出生命的光彩。
如若将生命比喻成一棵小树，我想，倘若给它一丝阳光让它感受到光明，那么它一定会拼命的生，拼命地长，接受自然的沧桑雨露，长成一棵参天大树。正如当我们感受到生命的美好时，一定不会放弃生的希望，而是永进会保持对生命的热爱。换句话以叶为喻，它在春风中绽放，在阳光中长大。从冰雪消融到寒冷的秋末，它走过了自己的一生。这期间，它经受了虫咬石击，以致千疮百孔，可是它并不会轻易凋零。它乊所以会享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱，更对自己的生命充满了热爱。
面对冰心“并不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”的话语，我的内心对此颇有至深的感悟。我想这句话不就是告诉了我们，人生在世，并不是每个人的理想都能变成现实，即便如此，也要努力，奋斗，这样的人生才有意义。如若安于现状，不拼搏奋斗，人生永进不会释放出光彩。
读完《谈生命》一文，我对人生的认识即使很肤浅，但在今后人生的路途中，我想我还会对人生有更深更透彻的理解。
性与生命读后感篇4
盼望已久的暑假终于到来了，心里面想的除了好吃的就是好玩的。最吸引我的就是到舅舅家玩了，一是因为可以和可爱的小弟弟做游戏，还有就是喜欢舅舅家的书房，里面什么样的书都有，当然，很多都是我这个年龄段还看不懂的，可不知道为什么我就是喜欢翻开它们。舅妈是一个小学老师，平时最喜欢做的事情就是读书，我每次到他家，都会发现书橱里添了新成员，这次也不例外，看到了一本书名叫《热爱生命》，是英国的一个作家杰克·伦敦写的。一开始我以为看不懂，可看着看着我就被书中那扣人心弦的情节吸引住了：整篇文章说的就是一个淘金人如何面对在困难面前弃他而去的朋友，如何同恶劣的自然环境作斗争，如何和饥饿作斗争，如何同对他虎视眈眈的饿狼作斗争……
对待朋友，他显然被比尔抛弃了，可是他没有放弃对朋友的信任，他相信，比尔会在前面等他，他们会合后，可以结伴南行，远离寒冷的北方。这种信仰，支持着他迈着疲惫的步伐继续前行。这对他而言，是生的希望。虽然别人已经舍弃他，但如果换一个处境，他一定会对他不离不弃！
面对恶劣的自然环境，他的所到之处都是死气沉沉、一片荒凉、没有人影、寸草不生的，但他并没有因此而停滞不前。为了与野兽抗争，他振奋精神，吓跑大棕熊。
面对饥饿，为了保存体力，他吞食浆果、草根、生鱼、活松鸡、动物骨头；为了节省体力，他聪明地扔掉了辛苦得来的黄金。这是多么充满智慧的一个人啊！
给我留下最深的印象就是淘金人与饿狼之间的抗争。那只又病又饿的`大灰狼时刻想把他吃掉，他也想把狼吃掉，因为他们都想活下去。狼是动物中最有耐心的，可是淘金人也表现出惊人而又可怕的耐心，在他几乎已经完全体力不支时，狼向他发出攻击，淘金人顽强的意志发出了意想不到的最后一击，他咬死了那只狼，吞咽下狼那温润的血，他活下来了。
但最后他还是活下来了！这到底是为什么呢？舅妈说是因为对生命的渴望，对生命的不放弃和热爱，是因为有一个坚强的意念在支撑着他，那就是“我不能死，我要活下去”使他最终战胜困境、走出困境、从而获得了宝贵的生命的！
这使我联想到了自己的生活，我总是抱怨爸妈不够爱我，不理解我，抱怨他们为什么不给我提供更好的生活，读了这个故事我才知道，我应该感谢爸妈给了我生命，活着本身就已经是一种幸福了！在未来的生活中，我也要像那个淘金人学习，无论遇到再大的困难，我都会坚持下去，永远都不放弃！
性与生命读后感篇5
天色已晚，我坐在窗前阅读《善待自己，珍爱生命》这篇文章，读过这篇文章后，我对生命有了更深的认识。
这篇文章从邻居家的小妹喝下四包鼠药想结束自己人的生命，但最终非常后悔说起，讲了我和邻居家的小妹在病中苦苦挣扎，但看着母亲那饱含期待的目光，谁能狠心离去？我母亲和她母亲结伴带我们出入大小医院。因此最后，我们更多时候想，既然痛苦离不开我们，我们为什么不能让快乐点缀我们的生活呢？
也许更多的时候，坚持是最重要的。正如文中所说，“让我们选择坚持吧，无论怎样，让我们带泪微笑，去感受生活，努力过好生命中的每一天”。在我们的生命中无率受到什么挫折，都要用笑去面对生活，快乐永远是生活中的主角，而快乐的一种最直接的表达方式就是笑，用笑和坚持过好生命中的每一天，去善待自己吧。
这样珍惜生命的人还有很多，比如海伦凯勒，她在19个月大的时间就失明失聪了，但她非常乐观，抓紧时间学习，考上了哈佛大学。
著名的理论物理学家霍金，患有严惩的肌肉萎缩症，使他不会说话、不会写字，不会走路，他同样非常乐观，甚至还有些调皮。有一次，他与英国王子会面时，他为了“炫耀”自己，不用人帮他推轮椅，自己推着轮椅往会议室“走”去，由于他只有一个手指头能动，所以控制不住轮椅，结果扎了英国王子的脚趾头。他自强不息，虽然高度残疾，只有大脑和心脏还在运动，但他微笑着面对生活，被誉为现在在世的最著名的物理学家。
18世纪最著名的音乐家贝多芬，他的'作品几乎涉及了当时的所有音乐体裁，被尊为“乐圣”、“交响乐之王”。可是，在他是受欢迎的时候，突然开始耳聋。但他坚持与病魔抗争，
最终，他用笑扼住了命运的咽喉，成了名扬四海的音乐家。
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦相辅而成。虽然有些事我们避免不了，我，但我们要去善待自己，要把生命中的每一刻过得充实，让生命之花永远快乐的绽放！
性与生命读后感篇6
好久没有写过东西了，今天读了林希的《石缝间的生命》之后却不由自主的拿来笔墨，极想表达出这篇文章带给我的震撼。
“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”，这是作者的心声。是呀，一颗细小的种子却要自己寻找生存的土壤。无名的野草、山花，它们虽然不如田野上的同宗生长得那样茁壮，但它们是那么地坚韧、强固，而且默默地为攀登山路的人奉献自己，这不正是告诉人们生命的真谛，生命是不可扼制的，因为生命就是拼搏。
我们很难想象参天的松柏也是顽强地从石缝间生长出来的，经过了多少个寒冬酷暑，才能高高地耸立在悬崖断壁之上，才能在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。这正是告诉人们生命是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
回顾历史，像野草、山花、松柏那样的人物比比皆是。张海迪、她全身三分之二已经瘫痪，但她不也是用顽强的意志写出了一首身残志坚的人生乐曲吗？服装设计师吴洪生在国际技能大赛获得金奖，为祖国争了光。有谁能想象得出他曾是一个几度想自杀的人，但是他凭着自己的.刚毅、执着取得了成功，使他不仅得到中国人称赞，也让外国人对他赞叹不己。体操运动员桑兰，人们不会忘记她在赛场上的飒爽英姿，后面因为受伤而只能坐在轮椅上，命运的多舛并没有让桑兰低头，面对新的人生境遇，桑兰艰难而又坚毅地开辟了新的人生道路。人们把更多的赞美和掌声送给了这个“阳光女孩”。金晶，一个坐在轮椅上传递奥运火炬的女孩，当有人对火炬的传递带来威胁时，她用自己的生命保护着火炬的传递，也就在那一刻，全世界的人记住了一个普通的中国女孩的名字—金晶。
这些在逆境中生活的人是如此的坚强，他们用自己的实际行动告诉人们：不管有多大的困难，只要我们能在困难面前不断地锤炼自己，那么就能战胜自己、战胜一切，也能让自己像参天的松柏那样雄伟苍劲、巍峨挺拔。
性与生命读后感篇7
生命是宝贵的，生命是有限的，自从读了《生命 生命》那一课，我有感而发：
文中第一个例子是飞蛾，主要讲飞蛾努力求生的欲望令“我”感动，才是“我”忍不住放了它。而一想到我自己，觉得很惭愧，有时对这样的小生命根本不在乎，我想以后，我们也要好好爱护这些小动物，因为它们也是有生命的。第二个事例是砖缝瓜苗，他有一种顽强的生命力，使它能冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的地方茁壮生长。但它并不难过、并不放弃，而是勇敢面对，真是令我们震惊，这仿佛令我感受得到了那种生命力。在我们现实生活中也有这样的事例，如：墙角里钻出来的小草，它那么柔嫩，却有种顽强的生命力是它冲破坚固的障碍，这让我很敬佩它们那不屈的精神。第三个事例是静听自己的`心跳，得到了启发：我们可以让有限的生命体现出无限的价值。但有人不禁要问：“怎么才能让生命体现出无限的价值呢？”“只要在生活中多做一些有意义的事情，这样才会感到快乐。”最后，“我”总结一下：我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，意思就对生命负责或对生命不负责。那么“我”肯定会选择好好使用它，对自己负责。
是啊，在生活中，无论我们遇到什么挫折，都不要放弃生命，应该好好珍惜生命，因为生命只有一次，我们必须对自己负责。
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