阅读心得体会，可以让我们窥见一个人内心世界的深度和广度，活动结束后，我们有许多新的体会，务必将这些写进活动总结，92报告网小编今天就为您带来了以促整改心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。
以促整改心得体会篇1
从事小学教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
告别人生中第一个小学园半年工作的经历，来到了万丰小学园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是小学园的文化丰富多彩，这不，我们小学园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在小学期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导小学的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的`价值。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。
以促整改心得体会篇2
在今年的纪律作风整顿中，我充分认识到，教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务，而且还要在生活和工作中不断地严格要求自己，提高自己的专业水平，增强我们的道德素养和责任意识。只有有了这样的认识，我们的工作才真正有价值、有意义。特别是这次整风活动的开展，使我体会到了作为一名合格人民教师所应具备的基本素质。
首先在政治思想方面：必须严格要求自己，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己，让自己为人民的教育事业奋斗，在社会中为人师表。
其次，在教育教学过程中，要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平；严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业；坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
教师自古就是教书育人，为人师表，作为政治教师更是承担着育人的重要责任，但育人随着时代的发展，不断有新的内容和新的要求。现在我们要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，这对新时代教师的师德应有新的内涵和要求：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要教育要面向现代化，面向世界，面向未来；第二、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三、在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化，促进学生全面发展。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这是人的基本品德。受教育者要得到的不仅仅是知识扩展，更重要的还是品德升发。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该是与传统的标准揉在一起的。我们必须努力做到：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学，为人师表。
通过这次学习，我受益很多。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，争做人民满意的教师。
以促整改心得体会篇3
近日，《巡回检察组》登上"全国两会"最高检工作报告，引发社会热议。大家既为跌宕起伏、错综复杂的精彩剧情叫好，也为人民群众奔走呼号、发自肺腑的正义呼唤揪心，更被冯森拨开层层迷雾、维护司法公正的智慧果敢折服。赞叹之余，心中也发出一连串问号：冯森如何做到了"办案""传道""救心"有机统一？作为检察人员，可以从中汲取什么经验教训，把党的检察事业做得更好？一千人眼中有一千个哈姆雷特。笔者结合十余年的检察工作经历，也尝试去解答自己内心的疑惑。
最重要的是，有勇扛"第一责任"的检察自觉。冯森不仅在履行检察官的主导责任，更在教育引导我们如何扛起第一责任。首先，有第一责任的意识，就没有畏难情绪。九三零故意杀人案是省委政法委书记亲自挂帅、上百名政法精英办理的大案，不论查实与查否，都面临两难。对此，冯森自是心知肚明，但他临危受命，毫不畏惧，不论是与刑满释放分子过招，还是与相关涉案人员周旋，他都不言弃，不退缩，从容自信，豁达乐观。其次，有第一责任的担当，就敢勇挑重担。不论是对郑玮丽"意外死亡事故"真相的探寻，还是对张一苇涉嫌强奸、故意伤害犯罪的提前介入与指控，亦或对黄四海减刑案的监督以及背后徇私枉法的查处，作为专案组副组长，他始终与组长边国立密切配合，冲锋在前、担当在先。最后，有第一责任的压力，就会追求极致。即便得知第二天要被停职，仍坚持晚上提审黄四海，半夜查访小树林，一直战斗到天明，打开了真相之门，揭开了苗苗失踪案的谜底。倘若冯森没有扛起第一责任或者不愿承担第一责任，设想一下，不难预料的结果是：胡雪娥死不瞑目，沈广军"顽抗到底"，张一苇父子反目，郑锐脱下警服，黄四海"纸面服刑"，米振东逍遥法外......公平正义成了镜中花、水中月，将极大地减损人民群众的获得感、幸福感、安全感。
最关键的是，有检察工匠乃至法治大师的过硬本领。检察机关法律监督职能归根结底要在办案中实现。因此，检察官虽不高人一等，但检察监督必须要争取技高一筹。冯森之所以能查明真相，维护正义，从能力方面可归纳为三点：一是思路清奇。对于冤错案件，尤其是长期闹访案件，各级司法机关不知滤过了多少遍，"秃子头上的虱子"这样明显的问题不可能有，倘若真有，也必然有相对合理的解释，否则难以层层过关。这时候，就需要摒弃先入为主的思维，多问几个为什么？从看似严密的逻辑背后找出不合理之处，甚至传统的思维方式、查办方法、侦查方向都要改变，否则就很难有所突破。冯森这个老检察深谙此道，没有按部就班，而是从暗访开始，透过胡雪娥停而不息的闹访、沈广顺60万寻女的悬赏、监狱门口掮客的忽悠，从虚中找出实，从实中析出因，进而把案件背后的关联缕清楚、弄明白，为查明真相奠定了基础。同时，在巡回检察中，也没有单刀直入，而是从监管安全问题入手，从相关案卷查起，从谈话中了解人物性格特点，因人施策，对症下药，最终取得了事半功倍的效果。二是讯问得当。讯问不仅是一种行为博弈，更是用法律、道德与犯罪嫌疑人进行思想斗争的过程。斗争，就要讲究艺术，因此讯问技巧至关重要。审讯马国远时，抓住他胆小怕事、圆滑世故的特点，从罪犯表彰大会现场趁乱将其拖出，当头棒喝，就坡下驴，打开缺口，并造成非其交代的假象，进而又成功将其培养成了耳目，为突破其他罪犯提供了第一手的讯息。面对嚣张跋扈的赵四海，抓住"过失致人死亡案"的关键点，以"立功减刑案"为切入点，出其不意，声东击西，一举击溃了其心理防线。对付深藏不露的米振东，捕捉住其避重就轻、硬抗到底的心理，不瘟不火，绵里藏针，揭下其"所谓道义"的面具，探寻出一系列蹊跷事件背后的真相。三是注重细节。细节决定成败，在办案中尤其如此。一个细节就能看出主观故意，也能得到截然相反的结论。这就需要察微析疑，从细节中发现破绽。比如，在熊绍峰被诬陷帮罪犯减刑受贿200多万时，冯森从看似完整甚至完美的证据链条中发现了反常之处，将赃款及信件藏在同一地方既不符合人之常情，更与"甩棍"小心谨慎的性格格格不入。再比如，为了误导警方，米振东不惜用盗窃犯罪来掩饰其没有故意杀人的时间，并通过拍摄视频、邮递手机嫁祸于人。冯森通过分析沈广顺"猥亵"苗苗视频背后的指纹找出蛛丝马迹，最终用严密的逻辑分析拆穿了米振东的精心设计。同时，通过反复的比对、审视、分析，从对细节近乎完美的追求中，找出了黄四海杀人视频"小狗掉面包"、熊绍峰受贿"捆钱带工作人员印章"的瑕疵证据，从而一步步扯断看似完整的证据链。
最有价值的是，有对公平正义的执着追求。在第十五次检察工作会议上，张军检察长指出，检察办案决不能只守住形式"不违法"底线，必须将天理、国法、人情融为一体，情同此心，努力让人民群众在每一个司法案件中真正、切实感受到公平正义！作为受害人的冯森为查明妻子意外死亡案，十年追凶，是为了追求公平正义；作为上访人的胡雪娥大闹十大法治人物会场，是为了追求公平正义；作为服刑人的沈广军不惜以死相逼，同样是在追求公平正义。某种意义上讲，公平正义比生命还重要，也有了新的内涵。一是正义是绝多数人眼中的正义。为了给孤儿院养母报仇，米振东将"私法"与正义混为一谈，既可叹又可悲，甚至引起一些人的怜悯，对此，冯森的反驳铿锵有力，"如果每个人都按照个人的标准来追求正义，这个世界上就没有什么正义可言。"二是公平正义要以看得见的方式实现。故事的结尾，沈广军不是杀人凶手但涉嫌他罪，沈广顺原本无涉却又被追究刑责，这样的结果令胡雪娥始料未及，却解开了她心中一个个疑团，给了她所信服的正义，最后将"人民的正义"锦旗送到检察官手中。三是公平正义要体现在每一个案件中。案件不论大小，绝大多数发生在群众身边，对于每个当事人来讲，都是"天大的案件"。冯森追求的公平正义，不仅体现在沈广军"故意杀人"的大案上，还体现在张一苇"故意伤害"的小案上，同样体现在赵四海"立功减刑"案上，哪一个案件公平正义得不到伸张，都会影响社会稳定，侵蚀党的执政根基。
最有力的是，有立场坚定、爱憎分明的职业操守。正如冯森所言，"舍得一身剐，才能干政法。""作刺猬和小兔子是每一个执法者都面临的两难选择。"作为监督者，冯森给出了我们答案，并帮我们理清了三个关系。一是正确看待监督与被监督的关系。面对问题，是毫不遮掩指出，还是搞毫无原则地一团和气，冯森的"刚"和"气"与熊绍峰的"软"和"滑"形成鲜明对比。"吃人嘴短，拿人手软"，不该吃的饭，到了餐桌也一口不吃，该坚持的原则，再三讨价还价也要艺术地坚持到底。冯森既给出了巡回检察工作的教科书，也做出了如何处理监督与被监督关系的好示范。二是准确理解内部监督关系。在发现熊绍峰的问题后，冯森当场指出，果断向上级报告，甚至被罗欣然误解为"告密者"也在所不惜，这最终也保护了熊绍峰。这与正在开展的政法队伍教育整顿活动及最高检党组反复强调的"三个规定"填报精神是一致的，体现了抓早抓小、严管就是最大的爱护。三是自我监督一刻也不能停歇。冯森在暗访时，只对省委政法委书记、省院检察长负责，没有他人的监督制约，但他时刻严于律己，秉持无需提醒的自觉和以约束为前提的自由，在强化自我监督中，实现了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
?巡回检察组》电视剧落下了帷幕，但带给我们的教育和启迪隽永悠长。如何进一步增强政治自觉、法治自觉和检察自觉，把以人民为中心落实到每一个案件中，做像冯森一样忠诚、干净、担当的检察官，于我而言，将是一堂常学常新的必修课。
以促整改心得体会篇4
幼儿常规习惯的培养和一日活动的组织与实施都是以班级为单位开展的。班级的管理水平对幼儿园教育教学活动的进行有着很大的影响。《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。本次班级管理点滴谈以安全管理教育为例。
在如火的九月，我们小(4)班迎来了32位稚嫩的宝贝，现在已经快一学年了，我们班也由原来的32位小朋友变成了现在的34位。一份耕耘一份收获，三位老师付出了辛勤的汗水，当看到孩子们由刚入园时的一脸茫然无措，到如今的欢笑满足，这其中的点点滴滴，我们甚感欣慰。
刚入园的幼儿不懂得保护自己，在这学期的工作里，我们始终把幼儿的安全工作放在班级工作的首位。那么，安全教育该如何渗透于每个宝贝的心间呢?静心思考后我们三位老师一起针对小班年龄阶段幼儿的实际情况出发，循序渐进地开始了我们的安全教育三步曲。
一步曲：巧用动画视频，安全意识初形成。
九月，开学了，对于这样一群刚入园的娃娃来说，充满了陌生与好奇，尤其是户外绿油油的草坪，好玩的滑滑梯，水波荡漾、鱼儿嬉水的小水池......对孩子们来说更是充满魔力，他们人在教室，心却早已在教室外嬉戏玩耍。因为这些诱惑，稍不注意就往外跑，他们自在了，可是我们的心却揪了起来，万一，不小心落水了怎么办?万一，从滑滑梯上摔下来怎么办?万一，不小心眼里扬了沙子又该怎么办?万一......千千万万个万一涌上心头，作为一名幼儿园老师不得不把这些安全隐患挂在心上。孩子们好奇好动，但缺乏安全意识，我们怎样才能悄无声息的在这群小野马的心里埋下安全的种子呢?道理说了一大堆，可是对于这群孩子来说，他们到底又能记下多少呢?面对这样的状况，我们通过反复的琢磨、思考，尝试观看了巧虎视频《出去玩的时候，我们手拉手》，相比较文字而言，视频的冲击对他们来说是更加强大的，这段视频深受小(4)班宝贝们的喜爱，孩子们愿意做老师的小尾巴，不再单独行动，“偷溜出去”啦!当然，我们也组织丰富的游园活动，让孩子们有更多的机会在草坪上、滑滑梯上、小水池旁自由嬉戏......
我们惊喜地现，就这样一个小视频，巧妙地把这群小野马被悄无声息的驯服了。
二步曲：智慧调节“战争”，安全意识稳步增。
十月，宝宝们都已经完全适应、融入了幼儿园生活。每天看到那一张张如花的笑脸，我们心中也洋溢着幸福。可是紧随而来的问题又出现了，这群小宝贝开始了“宝贝争夺战”，“呜......，老师，他抢我的玩具!”“老师，他咬我的手!”“老师，他用手这样打我了”“老师......”诸如此类的问题一波接着一波，可是对着这群刚刚开始集体生活的小宝贝们来说，由于交往经验的.匮乏与不足，再加上家庭和集体环境不同，家长的教育观念不一，类似的冲突天天充斥着我们的大脑。家长反映最多的题也是“我家孩子是不是又打架啦?”“我家手上有一道划痕，说是小朋友弄的。” ......
面对这样的局面该怎么办?静心思考，通过摸索，我们三位老师达成共识——所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，我们与其天天做 “和事佬”、“警察”，权威、武断，光凭自己所见而给予想当然的处理，还不如帮助他们就事论事，在矛盾中分析解决问题的方法。
这样做除了要我们老师平时更细致地观察，还要鼓励幼儿讲述事情的原由和过程。当然小班的孩子不能完整地表达事情的经过，于是我们从孩子的思维角度出发，通过一问一答的方式去理顺事情经过，帮助解决问题。对于能力强的孩子，教师就静观他们的矛盾冲突，看事态发展，欣赏这群孩子独特的解决方法，或者只是用简单的话语稍稍提示幼儿，把解决问题的权利交给了孩子，等孩子实在无法处理了，我们再从中引导调节，在平时，我们也会着重观察那些经常会挑起纠纷的宝贝，发现问题及时处理。就这样，孩子在交往过程中逐渐建立了分享、谦让的意识，避免了矛盾冲突，从另一个角度来说也起到自我保护的作用。
爱孩子的方式有很多，但以往“母鸡护小鸡”式的方式是万万不行的，只有孩子有了解决矛盾，懂得自我保护的方法，才是我们真正想要的结果。
三步曲：变换检查形式，安全隐患及时消。
教室是孩子们活动学习的地方，宝贝们起来就会尽情地嬉戏打闹，我们只要稍不留神，他们稚嫩的皮肤就很有可能被划伤，被擦破。为了避免发生碰撞，磕绊，我们经常会检查教室储物柜，玩具架，桌椅，钢琴棱角是否潜在安全隐患。
当然，我们会更多的把这些检查的机会留给孩子。班里的储物柜是孩子们最喜欢捣拾的地方。得有一次，储物柜的包边掉了下来，平时他们进进出出都会好奇地用小手去摸一摸，稍不注意，掉落的包边就会刮伤他们的小手、小脸，就在我们思考着该如何解决这个问题的时候，班里的兜宝贝跑来对我说，“老师，你看，掉下来了。”既然有小朋友发现了这个问题，我为什么不抓住这个教育契机呢?在集体教学活动时，我就和孩子们讨论该怎么解决这个问题，宝贝们开动小脑筋，想了很多办法，最终我们一起通过先包起掉落的边角，再去报修的方法解决了这个问题，孩子们处理安全隐患的意识也由此开始加强。平时我们会以“我是安全小标兵”的形式进行安全隐患的排查，让这群可爱的宝贝们自己去发现危险，及时告诉我们，我们一起来商量办法解决，我们也鼓励孩子们自己发现安全隐患，并表扬这些宝宝，于是，在他们自己的实践中，不知不觉的，这群可爱的宝贝们通过自己的小眼睛发现并消除了安全隐患，保护了自己。
安全工作是一个长期而艰巨的工作，我们将时刻谨记，努力为幼儿提供健康安全的环境。希望下学期我们继续努力，来年在班级安全管理方面有更大的收获!
以促整改心得体会篇5
暑期将近结束，武当山特区教育局对全区教职工进行了为期三天的师德培训，通过聆听陈必发教授的师德讲座和黑龙江最美女教师张丽莉的事迹，心灵又一次受到洗礼，思想素质又一次充电。“学高为师，身正为范。”这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。
一、要爱岗敬业
要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心，如果连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、要热爱学生
“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。特别是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要经常找他们谈心，多发现他们的优点，及时地给予表扬，督促他们不断前进。
感情是最具感染性的东西，一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感，教师情感的弥散则会深深地影响学生。因此，感情本身就是一种教育力量。古人云：“亲其师，信其道。”学生对教师的亲近感、仰慕感，可以使他对教师所讲的道理心悦诚服，使教师的要求通过感情的“过滤”和“催化”变成学生自身的思想和要求，形成觉悟和决心，推动他去实践自己的诺言。
著名教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”有的老师面对学生不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，处处为学生着想，却貌似冰霜，不苟言笑；有的老师信奉“严师出高徒”，对学生少有鼓励、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激学生的上进心，却不料常常事与愿违；有的老师为了维护自己的“威信”，保持在学生心目中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感交流的障碍，学生对教师望而生畏，冷淡疏远，教师则失去了把握学生思想脉搏的机会，难以对症下药。
放松你的面部肌肉。用爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热情和勇气。毕竟，热以真为贵，情以诚为美，教师流露真情决不是要矫揉造作、强颜欢笑，但也切忌高高在上，摆出一副“师道尊严”的架势。要使学生理解你的一片真心，接受你的一腔热情，你须重新润色一下你在学生面前的形象：调动所有的情绪细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你温暖的手去抚摸一下学生的头，用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望你不会失去威信，反而能赢得学生的爱戴和信任。怎样热爱学生？我认为应做到以下几点：
1、关爱学生的健康。作为一名合格教师，不仅要教好功课，同时要关心学生的健康成长。关心和保护学生的生命安全、身体健康和心灵的健康。
2、给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。
3、做学生的朋友，走进孩子内心
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，我就让学生写《老师我想对你说》，把平时不敢当面跟老师说的话通过写的形式告诉老师，让老师更深入地了解自己的学习、生活和想法，使得学生更能感受到教师的亲切与平易近人。小学生尽管年龄小，但他们也是感觉敏锐、有独立想法的个体。教师的为人、责任心和爱心、学识和教学能力水平、对学生的态度等，都会在平日的言行举止中传达给学生。教师付出的爱心和奉献，会得到学生的真情回报。
4、让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。
5、改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。
三、要学无止境
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
四、要为人师表
“教师是学生的榜样”，教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”，学生往往把教师当作自己的楷模，正如加里宁所说的：“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”因此，教师更应起到表率的作用，在平时严格地要求自己，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，让学生心服囗服，让学生把自己当成良师益友，给学生做个好榜样。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
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