作文的修改和润色是必不可少的步骤，它能使文章更加完善和出彩，一篇优秀的作文最基本就是要有完整的结构和深刻的主题，92报告网小编今天就为您带来了关于写老师的作文最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
关于写老师的作文篇1
老师是辛苦的，老师的爱是伟大的，尤其是那一次对我无微不至的关爱，让我一直难以忘怀。
记得那是二年级的时候，一天下午，我们上完数学课，我急忙从教室飞奔而出，来到楼道内活动。在楼道的拐角处，一个大同学忽然猛地向我跑来，撞倒了我，不幸的是与此同时，我的手被一块破了的瓷砖划破了，鲜血直流，我忍着钻心的疼，向郭老师办公室跑去。郭老师看见我那血淋淋的手，吓得脸色煞白，立刻拉着我向医务室跑去，边跑边鼓励我：“要坚强！”我咬着牙，振作起来。来到医务室，医生给我的伤口进行了仔细地清理和包扎。在这个过程中，郭老师始终紧紧拉着我的另一只手，目不转睛地看着，不停地鼓励着我。在老师的陪伴与鼓励下，我没有感到一丝疼痛。在包扎完伤口回到教室的路上，郭老师才询问了我事情发生的经过，她再三嘱咐我：“今后无论做什么，安全第一。”
老师说的话一直在我脑海里回荡着。老师对我的爱也时刻激励我好好学习。
关于写老师的作文篇2
我们四年级有一位英语老师——陈黎明老师。她是一位非常坚强的年轻教师。可是，不幸的事情发生了，陈老师得了一个很严重的慢性尿毒症。正躺在医院的病床上，与病魔搏斗，非常痛苦。
一天晚上，我睡在床上，不由自主的做了一个离奇的梦。
在梦里，我梦见我变成了救苦救难观音菩萨，来到了人民医院，帮助陈老师度过这一难关。
进了她的病房，我看到她脸色惨白、精神不振。但是，陈老师还拿着一本英语书在看，旁边的母亲却正泣不成声，伤心的留下了泪水。这个时候，病房外传来了“嗒嗒”的脚步声，原来，有一大伙老师带着几个同学来探望陈老师了，只见同学们手上拿着亲手做的千纸鹤，上面还送上了同学们美好的祝福语，有几位老师手上拿着水果篮和学校捐给陈老师的钱……
老师们跨步走到陈老师的床前时，陈老师紧张地对何主任说：“怎么办？我不在学校，又没有人跟同学们上课。”何主任对陈老师说：“陈老师，你不用担心，我们学校的几位英语老师都会尽力帮你教好你的学生，你好好地留在医院里养病，等你的病好了，我们都欢迎你回来。”
听到这里，我被感动了，我就决定，要帮陈老师一把。于是，我就用手上的柳条把圣水洒向陈老师的床前。
这时候，整个房间金光闪闪，一道红光在陈老师面前划过。我再看看，陈老师脸色红润了，马上就精神抖擞地站了起来。同学们高兴地喊道：陈老师恢复健康了。
就这样，老师们、同学们兴高采烈的和陈老师离开了医院。在离开医院之前，陈老师拜别了她的父母，回到了学校。
关于写老师的作文篇3
教师节到了，我想对我的数学老师周老师大声问好。
周老师是一个拥有丰富教学经验的老师。她在给我们上课时，总是面带微笑，那一双炯炯有神的眼睛总是在镜片后流露出慈爱的光芒。周老师的课很精彩，我们都喜欢上她的课，她讲起课来生动形象，总是启发我们自主思考、探究，鼓励我们勇于展示发言。
她第一次给我们上课的时候，很多同学都不怎么爱发言，在周老师的不断鼓励下，同学们积极参与小组合作，争先恐后地上台展示，在各个方面都得到了很好的锻炼，我们也越来越喜欢上周老师的课了。
周老师的教育方式很特别。她给自己定下的课堂目标是吸引同学们的注意力，让全体都陶醉在数学课堂之中，让同学们下课了也不愿老师停止讲课。这就是周老师上课的最高境界——求拖堂。现在，在她的数学课上，没有一个同学在抽屉里做小动作，大家都坐得整整齐齐地听讲。她走到哪个地方，我们的目光就向哪个地方“聚焦”，两只眼睛瞪得像聚光灯一样，紧紧跟随着她，甚至连下课了都没有察觉。
周老师对每一个同学都十分严格。不管是谁，只要是她布置的作业，哪怕只是一点点错误，她都要让这个同学把作业改到正确为止。我们有不会做的题，她都会耐心地为我们逐个讲解。有的同学作业没完成或者上课不认真听讲，周老师总是单独找那位同学，耐心地开导他（她）。起初，大家都很不理解她的做法，甚至有埋怨。但几周过去，我们比其他班更快地走入了正轨，也就明白周老师严格要求我们做好每个细节的良苦用心了。同学们因此越来越尊敬周老师了，她是个十分负责的老师。
这个教师节，教学有方还严慈相济的周老师，获得了“特殊贡献奖”，我想为我的数学老师周老师大声叫好！
关于写老师的作文篇4
一生中我们会遇到很多人，有多少人成为生命中的过客，匆匆而去，又有多少人成为生命中的永恒，挥之不去。时光荏苒，倘若一生中能遇到一个良师益友，便是三生有幸。
两年前，我刚升初三。面对眼前的种种，我茫然而不知所措，浑浑噩噩地过活着。
无奈的我只能安于现状，因为我无从改变。因为种种机遇，我当上了语文课代表，说起来可能是我和语文老师的缘分不浅吧。我们的语文老师应该是一个挺感性的人，她的丈夫在外当兵，由她一人独自带孩子。还记得那天中午，她把我叫到了她的宿舍，与我促膝长谈。由于我们是走读生的缘故，所以她宿舍的环境状况可想而知。
说不清为什么，她刚跟我说了几句话，我的眼泪就像是断了线的珍珠一直不停的流，然后老师就在一旁不断的给我递纸。当时的我完全失去了控制，不断的'抽泣着，也许真的是刚升初三接连的改变让我压抑了太久。老师突如其来的关心让我感动不已，我似乎把所有的不悦都化成眼泪流了出来。她跟我说了很多，不过我现在已难以详述了。
我们的语文老师是个比较爱尝试教学方式的人，她不像其他老师一样，按照常规的教学套路来。不过，有一条就是她经常亲自检查背诵。刚升初三的我们，生活完全处于被打乱的状态。每天的背诵任务很难完成，并不是我们偷懒，而是真的熬不下去，只能被迫的舍弃背诵任务。大概是语文老师不那么厉害，我们就总想着到学校抽时间再背诵。身为语文课代表的我并没有以身作则，于是每天提心吊胆。老师按名次排的学号，就像是名字的“跟班”，形影不离。大概是我的记忆力不好，背诵任务总是做不好，我的学号和我背诵完成的顺序简直就是反比例。越是这样，我就越是紧张，于是就恶性循环了。每天老师都会找人检查背诵，由于我紊乱的生物钟，一篇课文让我背的漏洞百出。
终于熬过了那段和古文朝夕相处的日子，之后的语文课便变的有趣多了。我们的语文老师不会逐字逐句地给我们进行解词析字，她习惯用幻灯片教学，也不会笼统的给我们讲什么课文之类的。她喜欢让我们自学，自己做练习，然后自己对答案。但是她有两项特色教学——练字、练笔。写了无数张字帖，也写了很多的练笔，每一次她都会认真的批阅。那些练笔的本子被我保存至今，那是我成长的记录，每一篇练笔下都有老师认真的批注，除了有关作文问题更多的是心灵之间的沟通。每一次不管作业有多少，我总会花很多的时间和精力来写练笔和读书笔记。同时，我也特别期待看到老师给我写的批注。
老师好几次都跟我说过我们两个很像，她也总是有意无意的帮助着我，从她的语气里可以听出她对我的期望。她很关心我，每次只要我一不在状态，她便会找我聊上两句。她时常叮嘱我要提高各方面的能力，总是会在同学面前表扬我，我先前并不知她的用意何在。直到有一天，老师挑人分别读一下自己的读书笔记的内容。她挑到了我们班一个平时成绩较差，在班里又默默无闻的人。她声音很小，小到我们几乎听不到，于是同学们开始七嘴八舌的议论着。她不想读下去了，用祈求的目光看着老师，而老师却让我们安静并要求她接着读。这一刻，我终于明白了，为什么老师经常要我在全班同学面前读自己的练笔，并不是因为我写的有多好，而是她想用一种既能鼓励我又能增强我自信心的方式来锻炼我的能力。她的良苦用心在那时我只懂了些许而已。
还记得当时的我常常对老师心存余悸，她是一个极度感性的人，过度敏感的同时，又有一颗脆弱的心。有时不经意间的一句话便可能触动了她的内心，我有时的漫不经心在她的眼里也许就成了不尊重的表现。有一次，我和另一个语文课代表去她的宿舍询问作业，无意间撞到她含着眼泪和远在它省的丈夫打电话。是啊，她一个人带孩子是多么的不容易。她独特的教学方式注定出不来好成绩，老师之间的教学成绩比较对她来说无疑是心理上的负担。她是在力求新颖的教学，她曾经说过光学习好远远是不够的。她参与编辑校报，同时又兼顾着心理咨询室。她教给我们的是如何走好人生的每一步，而不是局限于课本上的那些主观思想。她会经常搜出一部受欢迎的电影给我们看，然后将观后感的任务布置给我们。其他班级羡慕的眼神啊，现在想想都觉得骄傲。
升到初四后就再也没见过我们的语文老师，后来听说她转到别的学校去了。时常会念叨她，我今生的良师益友。每次只要联系到练字、练笔，就会不自觉地想起她。她从未以一副高高在上的老师的架子来对待学生，她尊重每一个学生。她就像是一个知心朋友，对我关怀备至。她做的超出她所应做的一切，也许她没有得到她应得的，不过她为她所有的学生上了人生中重要的一课。这一课，超出了书本的限制；超越了制度的束缚，我们都知道她是以人为基础去教书，而不是以书为基础去教人。
关于写老师的作文篇5
老师，你是恩人!
三年的时光稍纵即逝，我从一个调皮、贪玩、不懂事的孩子成长为一名好学、上进、懂事的好学生。今天，我能坐在考场胸有成竹地答题，不能不感谢你对我三年来的教导。谢谢你。我的恩人!
老师，你是妈妈!
在这三年里你不仅是一位严师，还是一位慈母，每当我身体上不适时，你总是问长问短；每当我学习成绩下滑时。你总是和我一起查补缺漏。你也许不把这些小事放在心上。但你所做的点点滴滴让我感受到的，是妈妈般的关爱。谢谢你。我的妈妈!
老师，你是朋友!
老师，当你提出要和我交朋友时，我被震慑住了。高高在上的老师怎么可能和学生交朋友呢!但你的真诚和坦率融化了我的紧张和不安，从此我的学习生活中多了你，多了一个玩伴，多了一个倾诉者，谢谢你，我的朋友!
老师，你是浪花!
生活好像是海洋，我驾驭着我的生命之船离开海港，驶向广阔的海洋。船行不远，我遇到礁石、风浪。是你，推着我那小船，驶出一片片暗礁，冲过一排排风浪，驶向那平静的海面；当你看到我懈怠时，你又掀起层层波涛，教育我不要安于现状，鼓励我勇敢向前，永不退缩!谢谢你，我的浪花!
老师，你是慈善家!
你送走了一批又一批的学生，爱的种子播了一茬又一茬，但你自己却毫无所求。今天，我也要依依不舍地离开。谢谢你，我的慈善家!
老师，你是……
老师，你永远都是学生最感激、最敬佩、最牵挂的人!
关于写老师的作文篇6
记忆，是埋藏在心中的一场电影，生命何时结束，电影就在那时落幕。在这场电影中，主角是我们自己，而家人、老师、朋友就是所谓的配角。但，有时候可能因为“配角”的一句鼓励而迈出人生的第一步。倒带中……
四年级的暑假，我可谓是过得满满当当，每天上午都到西南影城训练我的强项——舞蹈。当初，刚开始的时候并不知道是排练一个作品，只当是平时的基础练习，所以我也非常认真的训练。可当我知道这是一个歌舞剧需要在开学前演出时，我退缩了。在之后的每次训练，我都表现的尽量不好一点，我想：这样，应该就不会被老师选中了吧。而我的这点小心思，终究还是逃不出老师的眼底。一次训练结束后，老师把我留了下来，严厉且温和地询问着我：“最近跳舞怎么总是心不在焉的？”我支支吾吾了半天没有挤出半句话，知识胆怯地逃避着老师关切的眼神。
老师又接着说：“我知道，你是不想上台演出，是吗？”我低着头，看着地板，微微点了点头，然后看着老师。而这时老师从我身旁缓缓走过，用只有我们两个人听得到的声音说道：“从前，有个小女孩，也是学舞蹈的，她在舞蹈团中不是跳得最好的，但她确实整个团中最认真的。直到有一次，团里下来了演出任务，因为她平时的努力都被老师看在眼里，所以那一次，她终于被安排到了一个比较重要的位置。随后的训练她也异常认真，终于，演出很成功，而那个小女孩也成为了团里的支柱。那个小女孩也就是我。我现在想告诉你的是，你先天条件好，那就要好好利用，以后你也一定会成功的，我相信你！”
在听老师讲她自己的故事时，我仿佛就是那个小女孩。而心情也很复杂：老师是通过自己的努力争取到的角色，而卧，却还不要老师予以我的信任。我豁然开朗，然后向老师重重地说了句：“谢谢老师！我会努力地！”随后几个礼拜的训练，我都非常认真，直到演出，我都记着老师的那句“我相信你！”。演出也很成功的结束了。
现在，虽然我已经不再那位老师的团中练舞了，但我一直记着老师的鼓励，直到现在。我也没有辜负老师的期望，我也会一直努力地！
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