作文是我们与文学艺术接触的方式，从而可以感受到文学的魅力和力量， ，作文是我们心灵的投影，能够准确地反映出我们的情感和思维方式，以下是92报告网小编精心为您推荐的有趣的学生作文参考8篇，供大家参考。
有趣的学生作文篇1
童年的欢声笑语被青春的压力控制着，童年的树枝被青春的积雪压断了，童年的小溪被青春的工厂污染……
不知谁能找到童年的轨迹？一瞬间所有美好的往事消失了，不过有一件永远在我脑海里回荡、回荡……
记得那是五年前的一件事，妈妈给我买了一辆自行车，我迫不及待想骑！把自行车拖到公园里去，我做上它的皮做，一只脚踩在踏板上，另一只踩在地板上，双手揪着它的耳朵，摆出一副很有经验的姿势！没想到：我的脚用力一踩，没控制好车头摔了一跤！“再来一次”我下定决心要学好！像刚刚那样，摆出一副很有经验的样子！脚用力一踩，比前一次进步了，但还是摔了一跤。连续好几次都是这样的！我把自行车往旁边一甩，发出惊天动地的巨响！跑回家，妈妈看我摔得鼻青脸肿的，说：“儿子自行车哪？”“我不要了”我伤心地说，“那怎么行呢！妈妈帮你买，你又不要，你想气死我啊！来妈妈这次来陪你！”妈妈帮我擦好药膏，跟我一起去了公园。
妈妈把自行车扶好，说“孩子不要因为一点点失败就放弃远大的理想，你将来的路好很长很长呢！”妈妈拿着车尾，让我骑。我骑着骑着，妈妈在我不知不觉的时候放手，我就这样骑了一大圈才发现妈妈已经放手了。“我学会了，妈妈”我懂得了：“不要因为一点点失误就放弃，心儿永远向往着未来，成功就在眼前！”那天我真开心！
如果我有哆啦a梦的时光机，那该有多好啊！我会穿越时空，回到那些像过节的日子里去！
有趣的学生作文篇2
六年的小学生活就快接近尾声了。在这六年中，我和老师，同学们一起，经历过多少风风雨雨，又感受过多少次阳光灿烂。但是，最令我难忘的事，是那一次辩论会----科技发展：利大还是弊大。
首先，同学们分为了正反两方。正方赞成利大，反方赞成弊大。毫无疑问，正方同学的阵容十分强大，而我们反方却只有可怜的十几个人。身为反方辩手的我，下定决心，一定要战胜正方的诸位“语林高手”们。
正方辩友首先向我方发起了“进攻”：“科技发展的好处不必我多费唇舌，待会儿对方辩友一定洋洋洒洒。现在在我们的生活中，任何先进的东西都离不开科技发展：比如我们现在用的手机、电话等通讯工具，不都是靠科技吗？如果科技暂停发展，也许现在，你还得用飞鸽传书来与亲朋好友联系呢！“
听了这话，我方辩友立刻不高兴了，连连指出科技的弊处：“人类对科技高度信任而产生的主观依赖更使科技的坏处能够任意施威，一触即发，这种趋势直接导致了科技具有毁灭人类的力量，当人类为科技高奏凯歌的同时，请不要忘记，科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量。”
“……”对方辩友听了我们这一席话，立刻鸦雀无声，可是，不一会儿，就冒出来一位“救急”的“英雄”。“我反对对方辩友的'观点：既然科技发展弊大，那么为什么人类要不断发展科技呢？再说，现在的机器与交通工具等，都方便了我们的生活。如果没有这些，那么人类该多么落后！另外，在医学上，科技也起到了救死扶伤的作用，难道这不证明科技发展的利大吗？”
“可是，正因为科技发展，人类开始不断‘慢性自杀’：砍伐树木，排放污水、废气，严重污染了地球环境。人类发明的电视、电脑让许多同学走火入魔，因此戴上了眼镜，这一切，都是科技所造成的啊！“
“双方停战！”老师听了我们的辩论，十分满意，总结到：“科技发展既有利又有弊，我们无法说清利大还是弊大。但是，我们应该不断努力，解决科技所带来的一切问题，创造出一个全新的世界！”“知道了！”同学们兴致勃勃，双融入到了紧张的学习中。因为，大家都想长大后，自己能解决科技所带来的问题。
有趣的学生作文篇3
“叮铃铃……”，上课了，这节课是作文课。可是诸葛亮在世也想不到，这节课老师竟然领我们猜字谜，太棒了！老师站在讲台上一条一条地出字谜，同学们积极动脑思考。几名猜中的同学高兴地回到座位，大家为他们鼓掌。轮到我上台了，我快步走上讲台，胸有成竹地站到老师面前。
可老师让我上台不是猜谜，而是让我出字谜。我想了一会儿大声地说：“同学们好！我给大家出的字谜是：李字去了木是什么字？”快嘴小强同学抢答道：“是子字。”“不对”，我告诉他。他不服气地反问：“怎么会不对呢？”这时，下边的同学都议论纷纷起来。几分钟过去了，还没有人猜出来。“大家仔细想想。”老师启发道。“是一字”，王红同学肯定地说。大家不知王红的答案是对是错，都瞪着眼睛看我，我急忙说：“正确。”王红给大家解释说：“李去了再去木不剩一了吗。”大家恍然大悟。李明走上讲台，又出了一个字谜：“十一寸，打一字。”台下又议论起来，“是村字”，“不对！”李明同学得意地说。王力同学说道：“是寺吧？”“正确”，掌声又响了起来……
教室沉浸在掌声和笑声中，每个同学都争先恐后上台出题，回答者更是积极踊跃。这时老师在欢乐的声浪中拍拍手说道：“同学们，你们能把刚才的情景写下来吗？”噢，原来这节课的“包袱”在这里，老师是为大家准备作文素材呢！我心理有了数，飞快地写起来……这样生动的作文课，再上一百节也乐意啊！
有趣的学生作文篇4
清脆的上课铃声刚停，马老师就抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。只见他不动声色地放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电”字。
教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等待着他讲课，但他却叫了一位女同学上台去，要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦后，再把它伸向一堆碎纸屑。刹时间，奇迹出现了，许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时，马老师问道：“哪来的电呢？”多数同学转人了沉思，只有几个同学小声回答：“摩擦的呗。”
“对，是的，是摩擦得来的。”马老师高兴地接过话茬一字一板地说“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说这物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象，就叫摩擦起电。这种现象是经常发生的……”
同学们津津有味地听着、看着。最后，马老师真像魔术师那样，让我们观看了用摩擦起电的方法，使玻璃板上的小纸屑跳舞的表演；并给我们每个组分发了毛皮和橡胶棒，或是丝绸帕和玻璃棍。让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着实验，一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”，我也一定要像他们那样力争做一个驯电的人。
下课铃声响了，同学们恋恋不舍地放下手中的实验，一个个不由自主地埋怨道：“嗨，怎么搞的，这节课时间这么短！”
有趣的学生作文篇5
那时我上小学一年级的时候，我在家里向爸爸妈妈要了三元钱，买了三把剪刀。两把送人，一把留给自己。之后，我在校园里一个劲儿的穿梭，嘿，那股高兴劲儿，甭提了。
回到家，我把房门关上便想起了理发店师傅为其他人剪发的情景，便想试一试。可是剪谁的头发呢？周围一个人也没有，就算有，谁又会愿意当我的‘‘试验品’’呢?就在这时，我灵光一闪，想到了一个人。他不但在我身边，还愿意当我的‘‘试验品’’。没错，他就是我。既然有计划了，那就该开始了。我操起剪刀，开始了我的‘‘理发过程’’。随着剪刀发出的嚓嚓声，我越来越起劲儿，随着一束束头发掉到地上，我也越来越起劲儿。突然，爸爸闯了进来。还没等我反应过来怎么回事，就把我揪到了镜子面前，大声吼道：‘‘看看你什么样子！’’我一看，呆了，嘴张得可以吞下两个鸡蛋。这谁呀这？头发乱糟糟的，像被狗啃的烂草堆一样。爸爸看我这副样子，笑得合不拢嘴。还把其他人引了过来。大家看我这副样子，也纷纷哈哈大笑起来。最后还是好心的哥哥带我到理发店喷了些奇怪的东东。不久后，我的头发又像原先那样酷了。
直到现在，我想起这件事还会‘‘咯咯咯咯咯’’的笑起来。
有趣的学生作文篇6
今天我的作业早已写完了，我闲着无聊，便从书架上抽出一本书来津津有味地看了起来，突然我看到了一个实验，便想亲自实验一下。
于是我拿来了实验材料进行了实验：我首先在可乐瓶内装入了3/4的水，然后将一根吸管插入了水中，又将一根弯曲的吸管插入了瓶中，接下来我用浸湿了的面巾纸塞住瓶口把可乐瓶密封起来，最后我按照书上的指示用力吹那根没有接触到水的吸管，结果你猜怎么着?水竟然真的`像书中说的那样，从弯曲的吸管中喷了出来。
做完这个实验后，我非常的好奇“水怎么会从可乐瓶里喷出来了呢?”为了这件事，我特意上网查了一下，电脑立刻给了我答案“吹气后，瓶内水中的气压就增高了，于是水就被挤出了另一根吸管，从而形成喷泉。
明白这个道理后，我又十分好奇，心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一个实验：结果瓶里的水都冒起了泡泡，我便又去查阅读了电脑，这才知道吸气后可乐瓶里的气压变小了，瓶外的空气会通过另一根吸管进入瓶内，瓶里的水就会冒泡泡了。
事后我把这件事情告诉姑姑，姑姑听了后对我说：“多做些小实验，对你是很有帮助的。”
有趣的学生作文篇7
今天早上我写完作业就去看了一会电视，看的是街头魔术，有一个哥哥他是魔术师，他可以从地面上飞到天空后突然变得不见了，他把一个赛车变得没有了，他在一个酒店六楼把自己铐在栏杆上，4分种这栋楼就要爆咋，他要在3分30秒逃到楼顶，有一架直升机在那里等他，超过这个时间直升机就要撤离。
到了零秒房屋也要爆炸，从六楼到楼顶有七把锁子需要他撬开，天还在下雨影响他的工作，他答应他的妈妈这是最后一次玩命魔术，结果他活着出来了，他成功了。
有趣的学生作文篇8
下课了，同学们围在一起讨论自己是怎么过生日的，大家脸上都自带微笑，只有小明默默的站在一旁，只听不说，眼里含着泪水回到了座位上，自言自语着：“为什么大家过生日，他们的爸爸妈妈都会陪他们一起过，而我却只有一个人过？”
这时，坐在他面前的小东从小明旁边走过，听见了他的话，就走回自己的`座位上，对同桌小红说：“小明的生日是10月9日，也就是明天，可是他的爸爸妈妈在外地，回不来，他自己一个人过生日太孤独了，我们可以今天放学后多叫几个同学一起去买一个大蛋糕和一些彩带，最好再买两个礼物，用明天最后一节自习课给小明办一个生日会吧。”小红说：“好！”
第二天，同学们把所有的东西都带来了，把它们藏了起来，不让小明发现。最后一节自习课，小东带着小明出去玩，同学们赶紧把教室打扮好，把大蛋糕放在课桌上，等小明从前门进来了，全班说：“祝小明生日快乐！”小明说：“哇！谢谢你们！”小明把蜡烛吹灭了，还许了一个愿，然后把蛋糕切成了一块块的，分给了全班，他们就开始快乐地吃蛋糕。
快放学了，全班男生拿着第一个礼物，女生拿着第二个礼物，对小明说：“这是给你的礼物！”小明流下了眼泪：“谢......谢谢你们！”对小明来说，这是个意外又惊喜的生日会。
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