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心与心的距离作文8篇

写作文可以提高我们的观察和思考能力,写作文是一种可以培养我们的自我反省和自我认知能力的方式,92报告网小编今天就为您带来了心与心的距离作文8篇,相信一定会对你有所帮助。

心与心的距离作文8篇

心与心的距离作文篇1

爱是一种说不清,道不明的情感,在每一个人心中都有不同的定义。在我看来,爱像水中的那轮明月,美丽却脆弱。我们小心翼翼地保护它,不让它逝去。殊不知,不远不近、不即不离,把握好距离的爱,才是有智慧的爱。

像距离产生美一样,我们也应腾出空间,让爱呼吸。

当龙应台发现长大后的儿子不再依赖自己时,她没有着急地把安德烈拉回身边,而是通过邮件和电话的方式与安德烈沟通,一封封邮件,在常人看来也只是平常的问候,在龙应台看来,那是儿子与自己最真实的对话。在邮件中,他们谈论事业、家庭、人主、爱情。作为一个母亲,龙应台用独到的方式重新认识儿子,增加母子之间的信赖。正是这种不远不近、不即不离的爱,这种距离刚好的爱,让龙应台母子重新拥有了信任。

其实爱,并没有我们想象的那么复杂。爱像是一本书,翻得不经意会错过童话,翻得太认真又会流干眼泪,把握好其中的距离,这才是爱的智慧。雾里看花,水中望月,正是有了这一份距离,景色变得别样美丽。

爱亦如此。

沈从文与张兆和的爱情故事依然被世人传颂。在那一个山美、水美、人情美的小镇中,沈从文遇上了他心仪的女孩,一封封情书更是他们爱情的见证。“我行过许多地方的桥,吃过许多地方的盐,却只爱过一个正当华年的女子。”正是这一封封情书,打动了张兆和;也正是沈从文学会把握其中的距离,给爱挪出空间,让他们之间的爱变得朦胧、变得美丽,张兆和才下定决心与沈从文共度一生吧!有智慧的爱像茶水一样,不至于太浓烈,也不至于太无味,那一缕缕清香,时不时地氤氲着你,足矣!

不管是亲情还是爱情,我们都要学会把握其中的距离,给出时间让对方品味、考虑,也给出时间让自己享受,不远不近、若即若离,细细品味,我们便发现其中自有深意,而这,才是爱的智慧。

心与心的距离作文篇2

什么是遥远的距离?这个问题问得太突然了。要懂得什么是最遥远的距离,首先要清楚距离是什么?把问题摆出来,群英们众说纷纭,各抒己见。

有人说:距离是一种保护,地铁铁轨旁隔离的黄线,高速公路上的车距都是为了大家的安全;还有人认为:距离是一种尊重。你持距离是为了给别人留出空间,表示尊重;也有人把距离说成是一种清醒。考的太近容易受到迷惑,适当的距离才能使人清醒;最普遍的说法就是:距离是一种美。美需要在一定的距离外欣赏,方能真正体会。

距离是什么?各有各的说法,各有各的角度。但不管怎么样,这些都是属于“近距离”。那么,什么样的距离才是远的呢?

地理上的距离才是遥远的么?古有“我住长江头,君住长江尾。”“我在这头,大陆在那头。”今有“我送你离开千里之外。”但无论是天涯海角再遥远的距离,不也“相逢一笑泯恩仇”么。宇宙天体的距离是遥远的么?在不断扩大,无从探测编辑的宇宙间的天体,一说起距离,差不多都以光年来做基本单位。然而宇宙再大也跳不出阴阳两极的控制。遥远的距离难道是生离死别吗?一生一死就是永远的分别,可早在两千多年前的老庄都把生死看作是大自然的轮回规律,于是有了“鼓盆而歌”的故事。

那么什么样的距离才是遥远的,而且是最遥远的呢?答:最遥远的距离莫过于在一起却彼此视而不见。是心灵的距离。有时近在咫尺,却觉得遥不可及,这不就是心灵距离在作怪么?彼此都是那么的熟知,然而我就站在你面前,你却不知道我的心思,连声招呼也不给,即使是最要好的朋友,有了心灵距离的阻碍,彼此都摸不清楚对方,这还能称之为”最要好么?

最遥远的距离就是心灵。它是最致命的武器,它的杀伤力比我们想象中的还要强!

心与心的距离作文篇3

每个人之间都有距离,哪怕是最亲的。退一万步来讲,便是每个人与自己内心深处也有距离。有时候,往往个人的选择是不对的,而内心深处的选择才是最最正确的。这也导致形成了一个相对的局面,难免会不产生距离。

有人说,我与他的距离不过是一层薄纱,只要对方愿意打破界限,那么便不再是距离问题。可能大部分这样想的人,我想告诉你,你错了。尽管你们之间已经打破了那个界限,但接下来两个人相处,就会有更多的界限,而这时候,如果你们不逐一打破,距离差便于越来越大,越来越大,如果没有尽力去拉近,那么就会形成两条距离越来越大,只在一开始形成一个点的两条射线。若逐一打破,那么恭喜你,你们形成了一条重合的射线。

有人说,我和大自然没有距离,亲近它,感受大自然的芳香,倾听大自然的物语,与大自然心灵沟通着,在大自然的怀抱中成长。但大自然,有好有坏。有好,如青青草原;有坏,如龙卷风。这些很正常,都属于大自然的自然现象。而当坏的迹象来临时,你们之间还是依旧很亲近彼此吗?还是义无反顾的冲上狂风暴雨,与大自然共舞吗?亦或是在大自然的摧残下,宁愿受伤,也不愿距离变大?

有人说,距离产生美,这句话我很赞同。若太亲近,反而会适得其反,只有彼此之间有一定的距离,才能给对方一些个人的空间,这样也才不会让对方觉得自己没有隐私。可以说,距离,是我们生命中不可或缺的。若想拉近距离,就得加把劲儿,努努力!

心与心的距离作文篇4

考完试,埋头于书堆之下的我决定出去郊游一次。于是,晚秋的时候我去了可爱的郊外玩了一转,以下便是我的所见所闻,当然褂兴?小

我看见,灰白的树上叶子已得所剩无几,地面上满是金黄的落叶,一张张手掌似的大大的梧桐树叶静静地躺着。凉凉的北风卷着几朵白云轻轻地飘然而去,只留下一片碧蓝的天空。林子深处有一座西式小楼,红顶白墙,屋顶高而尖,静静地矗立着,似乎更衬出一丝秋日的意境。

来到一片草地。虽已晚秋,但它好像不甘枯萎,仍竭力保持青黄的颜色。看,这个地方长着极低的青草,青青的,绿绿的,使人眼前一亮。那是多么使人陶醉的绿呀,充满着强大的生命力。几只麻雀飞来,叽叽喳喳,互相应和着,追逐着,倒是平添了一种别样的生机。

几株香樟树不具寒冷,依然绿得青翠欲滴,亮亮的,绿得浓得像汁一样,似乎要流下来。

大自然多美呀!如果不是这次郊游,我还未曾感觉到呢!呼吸一口新鲜空气,极目远眺眼前的景色,我觉得我心与大自然更近了。我似乎轻松了许多,我得到了前所未有的释怀,一切烦恼都抛在脑后。世界多美,不是吗?

我骑上自行车,沿着街道往前,一排松树从我身边退去,那遒劲的枝干伸展着,那苍翠的绿色昭示着他顽强的生命力。隐隐地,我似乎有一种东西在心中升起。考试失利的情绪渐渐退去,心中有一种兴奋,有一种坚强在升腾!

感谢你,我的大自然!当我遇到不顺心的时候,我会再次去郊外。在那儿,我的心与自然地距离更近了,我会再次获得活力与信心。

心与心的距离作文篇5

居住在高楼大厦的人们,虽然居住在一起,可是邻居见面却很少打声招呼,总是冷冰冰地板着一张脸。由此,人与人心灵之间的距离便开始逐渐拉长。

难道,人们真的不能很好地相处吗?有些人是刻意去相处,而有些人是不愿意去相处。因为他们担心、害怕别人与他们的相处有所目的,会给自己带来极大伤害,于是他们干脆不与他人相处、交流。所以才会造成心灵的距离。

春天到了,家园前的草坪露出了红红绿绿的生机,一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪,便绕了点路。没想到刚上楼时邻居老太太微笑着迎上来,一番话让中年人颇感意外:“我整天都在想,很有点担心,新来的邻居是个什么样的人?”顿了一下,老太太又说:“当你刚才绕过那片草坪时,我算了解了你,知道我没有什么好担心的。”

生活常常是这样,刻意为之往往不能缩短彼此的距离,而偶尔发生的一个细节、一个举动,却在人与人之间架起美丽的桥梁。就好比这个文中的中年人,他虽然还没有与老太太相处,但是从他的一举一动中,老太太已经了解了这个中年人,他有着很好的公德,是一个好邻居,是一个可以放心交往,值得相处的人。从这一刻起,可以说,老太太和中年人的心灵距离已经缩短了,甚至可以说没有了。我相信,老太太和这个中年人一定可以很好地相处,成为好邻居的。

谁都想和他人缩短心灵的距离,很好与他人相处,那我们应该怎么做呢?我们要有良好的公德,那样别人才会去思考是否能和你交往。最重要的一点是要和别人真心实意地交往,相信凭着你这份真心,别人一定会被你感动,和你交往。那样,和他人心灵的距离就自然而然缩短了。但是千万要记住,一定要付出真情,刻意与强求是不会有好结果的。

尘世之中因有一份友情,事物便有了价值,我觉得友情无价。天地之间,高纯度的友情并不易求,偶一得之,收藏起来便为珍贵。

心与心的距离作文篇6

教师要与学生保持“距离”日常教学时,教师有目的多找学生谈话沟通,学习上常提醒,生活中多关心,让学生消除心理上的畏惧感。这样,在学生心目中,教师既是可尊敬的师长,又是可信赖的朋友。因此,学生就会把老师的表扬看作是对自己的鼓励,信心倍增;老师的批评是对自己的鞭策,及时改正;尤其是对学生病时的一句问候,更让他感到温暖。

所谓“疏远”,就是有意识的和学生保持距离。甚至人为的制造距离。与“拉近”相比,“疏远”学生往往更能体现出一名教师的管理艺术。作为一名教师,应该像一支部队的统帅,要为了战斗的胜利,不计较一城一池的得失,要站在战略的高度做学生的思想工作,及时的预见到未来可能出现的情况。所谓“下棋看五步”意亦如此。

我班有个学生常常以“天才”自居。他聪明过人,基础扎实,但常骄傲自大,不可一世,导致其思想表现和学习成绩总是大起大落。我开始制造“疏远”了:大型活动的组织者中

消失了他的名字;各科老师也不怎么提问了,好像一下子淡忘了他!几个星期后,强烈的自尊心驱使这个学生低着头走进了我的办公桌前。

每一个学生都是复杂、多变的个体,因而评价学生的对错必须有多个标准,要用发展的眼光来看学生,摒弃“从小看到老”、和“一俊遮百丑”的静态的眼光和思维方式。要对那些犯错误的学生采取一些科学的管理艺术,让每个学生从一个个错误中走出来,科学地对待犯错误的学生,使他们有机会在纠错中成长。

教育是塑造人的艺术,教师应当善于处理与学生的“距离”。与学生保持何种“距离”最佳,我们借用古人的一句话:“增之一分则太长,减之一分则太短。”果真如此,则善莫大焉。

心与心的距离作文篇7

我总以为,一生的时间,太短。弹指一挥,就恍如隔世。

那年的放翁大概也是如此,从他乐悠悠地吟出“满园春色宫墙柳”到“伤心桥下春波绿”之时,十年时光已匆匆流过。他不想忘,也不能忘,只有暗自感伤。五年太短,二十年又长,十年似乎刚刚好怀人。苏轼写下“十年生死两茫茫”时,刚刚好,也是十年。那时他的身边又有一位女子,谁又能说,是苏轼他忘却了故人呢?他不过是忘记了痛苦,铭记了欢乐罢了;于是他便豁达,心心念念地不忘却,或许是出于情深意重;然而铭记于心中,却是跨越了感伤之心与豁达之心的距离。

我总以为,时间的力量,太大。淡去历史的痕迹,却让人不易察觉。

圆明园里笑声连连了罢。欢乐的人们在那残垣断壁之前合影留念,你看,他们笑得那么灿烂,甚至,忽然让人觉得,他们笑得,有些刺眼。那曾经怎样一段用血和泪染就的日子啊。然而时间让它们全部都消退了。人们淡忘了,于是那片已荒芜的土地上,又铺展开了笑声。笑声,有些刺耳,也有些刺眼,然而德国汉堡大学的图书馆里,有一列被火熏黑的空书架却令人触目惊心。你看,那上面还有解释,因为一些学生受纳粹思想的影响,烧毁了图书馆中部分书籍。干吗保留这样一段历史呢?然而这样的空书架面前,人们也只能静默。这静默也悄然淡去了那阵阵笑声。该说什么呢?我们跨越了历史的距离,也该跨越了那段记忆的距离么。只有那静默回答。

我总以为,岁月的世界里,没有童话。

可是你看,已沉睡千年的莲,在阳光里吐露心事,它说她从未忘记,它有一天要绽放。可是你看,那越冬的候鸟,年年春天还是会回到它们北国的家园,它们说,它们从未忘记,北方,是它们真正的家园。可是你看,太平洋中的小鱼,会游过千里,只为孕育它们的后代,它们说,它们未有忘记,那是祖先的誓言。它们跨越千里,其实那只是从心到心的距离。

我的心里,一半是忘记,一半是铭记;从忘记到铭记,是从心到心的距离。

心与心的距离作文篇8

小时候,你在我身边。

那时候的我,或许还刚学会讲几句话,偶尔会叫一声“外婆”,于是,你便露出了世界上最灿烂的笑容,然后回荡在我耳边的是一声声最亲切的呼喊:“囡囡,囡囡”你总是舍不得花钱,省吃俭用,只为了给我多买些好吃的、好喝的。每次妈妈问你为何只吃素菜,你总是敷衍说牙不好,或许,那几颗快掉光的牙已成为你省吃俭用的借口了。周末见到妈妈来接我,我笑得好开心,咧着小嘴,却不知你的心在隐隐作痛,随之眼眶也晶莹起来。

那时的距离很近很近,天天贴在你怀里。

再长大些,我与你之间有了一个他。

童年的我,还不太懂事,见到你经常把好吃的、好玩的给弟弟时,我总哭着闹着,你也是用一颗小小的糖哄哄我。我总认为你偏心,每次都哭得好厉害,好委屈,却不知你的委屈。看见你眼睛红红的,你说是眼睛里进了沙子,原来我就是那粒沙子。或许那时还小不知道,不知道你的心中永远有一块平坦的空地,是留给我的。

那时的距离有些远了,很少贴在你怀里,总是踉踉跄跄跟在你身后。

长大后,我离你更远了。

我每天都忙于学习,可能连周末也会去补习。虽然距离不是很遥远,却很少去你那儿了。渐渐地,不常去看你了,对你的思念也渐渐少了,偶尔会拨通电话,也只是三两句话的时间。你每次都会嘱咐我饭多吃一点,衣服多穿一些,晚上睡觉记得要盖好棉被说着,说着,你的声音哽咽了,我不忍见您落泪,打声招呼就挂电话了。电话挂断了,只听见“嘟嘟”的声音。我知道你还会在电话机旁守候好长一段时间。有时候放假去你那儿,虽然吃的不是山珍海味,只是些家常菜,那热腾腾的饭菜却暖到了我的心里,心中永远弥漫着你的味道,那是外婆的味道。

虽然与你相隔了一段距离,但心与心的距离永远不会遥远,依然像小时候一样,心贴着心。

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