小学教师简历模板7篇

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小学教师简历模板7篇

小学教师简历模板篇1

个人信息

姓名：

性别：

出生日期：

民族：汉

户籍：

身高：157cm

体重：43kg

政治面貌：团员

学历：大专

毕业时间：

毕业院校：安徽师范大学北校区

专业：师范数学与应用数学

个人主页：

求职意向

应聘职位类型：数学教师

月薪要求：2000元rmb具体职位一：中小学数学教师

希望工作地区：芜湖·合肥·马鞍山·南京

相关工作经历及特长

工作时间：3年

外语语种：英语

外语水平：六级

普通话水平：良好

计算机能力：良好

教育/培训经历

20xx年9月1日至20xx年6月17日就读于安徽师范大学北校区、在校期间获得一等奖学金并以优异的成绩毕业。

工作经验

20xx年至今一直就业于当涂县丹阳外国语学校、这是一所民办学校、三年来本人一直担任班主任工作、现任初一数学教师兼班主任。

工作技能

在三年从教期间、一直在私立学校担任数学教师兼班主任

职业目标

公立学校的代课教师或私立学校的数学教师、也可以是辅导学校

自我介绍

本人工作认真负责、能吃苦耐劳、由于担任班主任工作、学校要求对学生从早上五点四十起床到晚上十点睡觉实行班主任全程跟踪、这大大锻炼了我的意志、增强了我的工作能力。工作期间两次获得优秀教师称号、并且所带班级的成绩一直名列前茅。

小学教师简历模板篇2

姓名

****

出生年月

1988.02

性别

女

健康状况

健康

民族

汉

专业

小学教育

移动电话

*****

电子邮箱

[emailprotected]

家庭住址

四川省*******

求职目标

小学语文教师

教育背景

2008年9月至今就读于四川师范大学

2005年9月至2008年7月凉山民族中学

2002年9月至2005年6月德昌民族中学

1996年9月至2002年6月茨达中心小学

工作经历

2011.09—2011.11 “好孩子”托管所负责二年级到五年级的语文课外辅导，加深了对小学语文教材和学生在作业中存在的问题的了解。

2011.03—2011.07在甘孜州东谷小学顶岗实习，担任一年级的班主任和语文教师。其间在小学语文教学和小学班主任工作方面积累了经验.

2010.07参加全国高等师范院校运动会开幕式广播体操表演。

2009.07—2009.09进行社会实践调查并获得社会实践优秀个人奖。

技能及证书

顶岗实习证书

普通话水平测试二级甲等证书

全国非计算机专业计算机二级证书

大学英语四级证书

大学英语六级证书

获奖情况

2008—2009学年学习三等奖学金

2009年暑假实践优秀个人奖

2010年校运动会“20人21条腿”绑腿大赛一等奖

自我评价

我是个踏实细心的女孩，具有活泼开朗的性格，热心于从事教育行业。经过大学四年的学习，我掌握了扎实的专业知识技能。经过课余时间的锻炼和顶岗实习，我积累了较丰富的经验，尤其是在小学语文教学方面。我相信我能胜任小学语文教学。

小学教师简历模板篇3

姓名：

国籍：中国

目前住地： xx

民族：汉族

户籍地： xx

身高体重： 158 cm、43 kg

婚姻状况：未婚

年龄： 22 岁

求职意向

人才类型：应届毕业生

应聘职位：小学教师/幼儿教师：教师、客服代表/专员/助理：、信贷管理/信用调查/分析人员：

求职类型：全职

可到职日期：随时

月薪要求：面议

希望工作地区：xxxx xx

实习及社会经验

20xx学年10月份在xx市xx区xx小学见习两周

20xx学年5月份在xx市xx区先烈xx小学实习三周

20xx学年上半学期当钢琴家教（对象：4岁小男孩）

20xx学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园（xx幼儿园)兼职

20xx学年10月份在xx小学实习两周

教育背景

毕业院校： xx女子职业技术学院

最高学历：大专

毕业日期： 20xx-06-01

所学专业：小学艺术教育

第二专业：小学艺术专业

培训经历

20xx年9月-20xx年6月就读于xx女子职业技术学院小学艺术教育专业 20xx年6月25日全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书

20xx年4月20日获得入党积极分子结业证书

语言能力

外语：英语一般

国语水平：良好粤语水平：良好

工作能力

三年的大学生活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标,对此我充满自信心,并做好一切准备去迎接社会的挑战.社会在发展,时代在前进.本人将继续以与时俱进的奋斗精神,

用100%的付出去实现自身的价值。

本人除了精通艺术方面以外,同时对计算机也有一定认识及了解.同时获得了全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书.虽然是一张很不起眼的证书.但是还是希望贵单位能给我一个机会,不论在任何的岗位上,我都会认真的去努力.在这里我不敢跟您保证我一定能成为最好的一个,但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能够做好我的工作的.

在工作上我没有十足的经验,我拥有的只是一个年轻人所有的自信,十几年的求学路,造就了我热情稳重,正直乐观的性格.我最大的优点就是吃苦耐劳,我最大的资本就是年轻.我敢想,但我决不妄想;我敢干,但我决不盲干.

作为新世纪的大学毕业生,我比以往更加感到竞争的激烈和残酷,然而我始终对自己充满信心.因为在未来的我将以实际行动去证明我的能力,考验我的意志,接受一切新的挑战。

个人自传

我是广东女子技术学院小学艺术教育系的一名学生，即将面临毕业。大学三年，奠定了我的专业基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。

★专业知识上

声乐、钢琴是我在专业方面的专长。通过三年的美术学习（包括儿童美术设计与创作）、舞蹈方面有了很大的提高。在实习当中也接触了对小学的民乐团以及合唱团的排练，有了一定的认识及了解。

★工作上

大三担任副班长、实习期间担任实习小组组长。在担任期间受到了老师及同学的'信任及好评。

★思想修养上

品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣成为入党积极分子，虽然还为能成为一名中国共产党员，但我依然在不断认真改进我的不足之处，不断努力加强我的专业理论。

★ 实习与社会实践上

我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践积极及能力更是我的强项。我还积极地参加各种社会实践，更让我学会了思考,学会了如何做人、如何做事、如何与人共事.抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年来，广东女子职业技术学院培养了我自尊、自信、自立、自强的一面，同时培养了我实事求是、开拓进取的作风。

小学教师简历模板篇4

姓名：xxx

两年以上工作经验|男|26岁（1990年3月13日）

居住地：浙江

电话：

e—mail：

最近工作：[1年1个月]

公司：xxxx有限公司

行业：教育/培训/院校

职位：教学老师

最高学历

学历：本科

专业：中文学

学校：浙江大学

自我评价

本人对工作负责，有积极的敬业精神，能与领导沟通协调，为人亲和诚恳能与学生和谐并能沟通提高学生的'最佳学习状态，能为学院利益付出个人利益，望贵校能给我一个发扬的机会，同时您也无悔您这次的选择。

求职意向：

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：教育/培训/院校

目标地点：浙江

期望月薪：面议/月

目标职能：教学老师

工作经验

20xx年xx月—20xx年xx月：xxxx有限公司[1年1个月]

所属行业：教育/培训/院校

教育部教学老师

1、钻研教材，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划。

2、认真备课，写好教案，制作好教具或多媒体课件。

3、同时充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。

20xx年xx月—20xx年xx月：xxx有限公司[1年3个月]

所属行业：教育/培训/院校

教育部教学老师

1、在进行知识辅导的同时，还要对学生进行学习态度、学习方法的辅导。

2、组织单元测验、期中考试、期末考试等，并做到科学命题、严格监考、认真评卷和及时记录讲评。

3、关心学生的身心健康，能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育，及时上报、处理学生偶发事件。

教育经历

20xx年xx月—20xx年xx月浙江大学中文学本科

证书

20xx年xx月大学英语四级

语言能力

英语（良好）听说（良好），读写（良好）

小学教师简历模板篇5

最高学历：大专

政治面貌：党员

教育背景：湘西师范大学

专业：语文教育专业

1、计算机能力：掌握计算机基本能力（计算机操作，20xx年9月获得全国高等学校计算机水平考试一级计算机应用证书）

2、较好地掌握office办公软件软件（word，excel，powerpoint，曾运用powerpoint制作出有趣的儿童文学作品）。

专业技能：在校经常参加专业技能培训，掌握“三笔一话”：钢笔，毛笔，粉笔。

语言能力：英语六级

在校经历参加过教师职业道德大赛，漫画大赛，废品制作大赛，各种征文比赛，听讲座等等。

自我评价：本人所学专业为语文教育，该专业培养合格的中小学语文教师，而本人所应聘的职位也是中小学语文教师，专业对口，能更好地发挥其作用。或者其他科任老师基本上也能胜任。

小学教师简历模板篇6

基本信息

姓名：___

性别：女

出生年月：19__-__-__

民族：汉族

学历：本科

现居住地：__省-__市

工作年限：应届毕业生

联系电话：___________

求职意向

应聘类型：专/兼职皆可

应聘职位：中小学语文教师

应聘行业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构

期望工作地区：

期望月薪：面议

语文素养

1、热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2、对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。

教师素养

职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。

教育思想

教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。

实现途径

1、“应试”的实现途径：

瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。

2、“立人”的实现途径：

瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。

我的教学方法：

1、诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。

2、回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的。悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

工作经历：

20__-9至20__-10：__省__市__中学初一年级语文教师

教育背景

20__-9至至今学校名称：__师范大学__学院

专业名称：汉语言文学

取得学历：本科

在校获奖情况

20__-10专业三等奖学金

20__-10专业二等奖学金

小学教师简历模板篇7

姓名：

***