通过一份活动方案的编写，我们更好地规划和利用场地和设备，通过制定科学合理的方案，可以提高工作效率和质量，下面是92报告网小编为您分享的幼儿英语教学活动方案5篇，感谢您的参阅。
幼儿英语教学活动方案篇1
活动目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的.正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：
rst 字母卡，ra it star tea的图片 cd
活动过程：
一、 问候
t：good morning,everybody
二、 新授
1、 出示字母图片让幼儿猜
t：look,what is it?guess
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ,it’s r
游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆
ok,let’s do together
(如此类推，教授rst)
4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)
t：o ,who is coming? ra it star 教会幼儿正确读音
c
t：ok ,now let’s play together
(时间长就直接到good bye sony )
三、 复习歌曲what would you like?
ok ,now listen to the radio
四、good bye sony
幼儿英语教学活动方案篇2
活动目标：
1、培养幼儿对英语的兴趣；
2、复习用英语数数及单词face，学习用英语说出五官并能正确发音；
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。
活动内容：
学习单词nose、 mouth、 eye、 ear
活动准备：
face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等
活动过程：
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
师：hello，boys and girls
幼：hello，miss li
师幼共同唱〈good morning 〉
2、复习单词
师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，look，whats this？
幼：its face
师：yes，〈教师模仿face〉：“i am a face，nice to see you”
幼：“nice to see you too”
师：oh，very good 。face上都有什么呢？who want to help me？
幼：眼睛、鼻子、嘴巴……
师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧
幼：one two theer ……
二、学习五官单词
师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉whats this？
幼：嘴巴
师：oh，this is mouth，follow me “mouth”
幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hello mouth”
类似学习nose 、eye 、ear
师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己
幼、good dood verygood。
三、游戏比赛记忆单词
师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的.用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧
幼：goodbey
师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。
活动自评：
通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
幼儿英语教学活动方案篇3
目的:
1、复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。
准备:
英语口令(相关的卡片)
1) touch your head ouch your face ouch your eyes
2) wash your facewash your hands rash your teeth
3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times
过程:
一、指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，face脸，eyes眼睛……等等。今天我们来做一个游戏叫"listen and do"。
二、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语(重复口令)。游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。一定要反应迅速的做对才能过关。
三、老师示范作发令者开展游戏。做对了就说：great!/ thats right!错误的.说：oh, no./ you are wrong.
四、集体开展游戏，老师观察指导。之后可请做得优秀的幼儿当发令者。
幼儿英语教学活动方案篇4
活动目标：
1、在情景中愿意用熟悉的日常用语和同伴大胆交流。
2、在游戏巩固单词和句型（what do you like？i like ……）
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣，有集体比赛的荣誉感。
活动准备：
1、环境创设：城市风貌图
2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。
3、老师准备：卡片一套，篮框内若干城市建筑物卡片（人手一份），音乐，小红旗若干。
活动过程：
一、热身运动――英语律动歌曲《one，two！open the door》
二、happy english for a minute（快乐英语一分钟！）规则：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后，后一名幼儿快速出来抢问。
例如：a幼儿问：“how are you？”（你好吗？）全班幼儿则回答：“fine，thank you，and you？”（我很好，谢谢你的关心。你好吗？）a幼儿问：“i am fine，too！”（我也很好）价值取向：
1、鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达欲望，同时加强对个别孩子的指导。
三、英语游戏：换位子
1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出篮内一张卡片（如银行）师问：“ what do you like？”（你喜欢哪个地方？）生答：“i like bank 。”（我喜欢银行）胸前挂有银行卡片的小朋友马上站起来说：然后马上交换不是自己的位子。
2、老师参与游戏，不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏从新开始。
四、小火车进城了
1、创设的城市建筑物的风貌
2、师做火车头，伴随着音乐以开火车的'游戏形式绕教室一周，中途了在任何一个建筑物面前停下问：“where will you go？”幼儿回答：“i will go to the ……”
价值取向：在轻松的音乐游戏中复习常见的建筑名称，并巩固句型：“what do you like？i like ……”
五、小小竞赛场
1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队
2、规则：教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的人员先站先回答（回答正确插一面旗，回答不出则有他队补充扣一面）
3、幼儿参加游戏比赛，教师个别指导。
价值取向：
1、大班孩子的竞赛心理强，以这种竞赛场的形式符合孩子的年龄特征。
2、快速记忆的形式，激起孩子比赛的愿望，达到复习巩固的明显效果。同时也加强孩子之间游戏的规则意识。
幼儿英语教学活动方案篇5
一、活动名称
英协英语角表演
二、活动意义
以话剧表演的形式向同学们展示英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的兴趣；freetalk则真正给予学生自由讨论英语的氛围，使同学们真正把英语当成一种语言工具。
三、活动时间
4月24日晚7：00~8：30
活动地点：xxx
四、活动安排
准备阶段：
a策划
1、一月前由我带领小组搜集资料，并进行讨论。
2、将讨论结果及时汇报给部长和会长，讨论计划的可行性，并进行完善。
3、在例会上宣布流程及任务。
b宣传
1、在3月26日由信息部在社团联网站上宣传，并发飞信给会员及理事。
3、在宣传部部长及我的督促下，完成3张海报：两张贴在xx餐厅附近的宣传栏上，一张用于选手报名。4月10日通知宣传部做海报，4月11日做出海报。
c报名
以话剧团的名义选择演员，选择15到20人，用于以后的英语角及其他比赛及活动中。
报名地点：在小五四北
报名时间：4月11日至13日
报名方式：在报名地点留下姓名及联系方式，或发短信给英协理事。
由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表，还有值班人员的安排。
2、面试：由xxx于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。
d排练
由xxx负责安排演员话剧排练。
e请嘉宾
由xx负责请第4期老师，由xx请voc主播，由xxx负责请调研部的人员。
b活动流程
a主持人：xxx
开始前由会长放英文歌曲，给观众一种轻松，自由，愉悦的氛围。
由主持人介绍到场的嘉宾
c第一模块：由主持人以一种引人入胜的'方式教观众一些单词和短语。主题：颜色（或晚婚爱情）
d第二模块：由主持人引出今天的话剧，随后演员上场表演。结束后主持人发表感想，这时引导观众发言。
e第三模块：由主持人引出自由讨论的话题，同学们开始长达半小时的讨论。主持人打断讨论，鼓励观众上台演讲。
f主持人让嘉宾点评今天的英语角，鼓励大家多参加这样的活动，并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。主持人结束活动，并对下周英协的活动作宣传，鼓励大家为英协提出宝贵的意见和建议。
五、活动预算
演员及上台演讲的同学奖品20元
六、活动后
由信息部上传活动新闻稿，由我对活动进行总结得失。
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